迟日江山丽，春风花草香。冬季的寒意已渐渐退去，春天里特有的暖意已悄悄到来。2021年3月4日下午，常州市雕庄中心小学青年教师成长营的成员们齐聚党团队室开始了新学期的第1次成长活动。

此次成长营培训主题为“怎样写论文”。活动开始，发展策划部张小亮老师向青年教师明确本次培训的目的，梳理了本学期青年教师培训的重点工作，明晰了节点事件，让每位教师在认真准备的同时让自己的行动更有规划。

整个培训活动由2部分组成。在“怎么做文献研究”板块，张老师首先列举了大家在文献研究中常见问题：文献与课题不匹配、文献的简单罗列、只有政策文件而缺乏学术文献、不按文献来说观点、缺乏研究结论、文献质量低、文献数量少、百度作为搜索引擎等。他以培训材料对青年教师进行理论讲解，用丰富的例子让大家理解理论的基本内涵，以自己写的文献综述作为例子帮助大家消化，以便青年教师更好地规避此类问题。

其后，在“论文写作框架设计”板块，他提出写论文的内容要求与基本结构，并将他积累多年的经验毫无保留地分享给青年教师。张老师指出，文献研究和论文写作是相辅相生的，都有“是什么”、“为什么”、“怎么做”这一基本框架规范要求。对于论文角度，可以从文献研究中别人观点的差异性入手，可以从别人没有涉及的角度入手……

最后，副校长许笑阳对活动进行总结。她指出，学校一贯重视青年教师的发展工作。青年教师成长营活动的开展，是为青年教师搭建了相互学习、共同发展的平台，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础，期望青年教师们能够多学习，多提高自己的业务水平。

成长营漫溯在专题培训中，感受成长带来的快乐，相信各位青年教师在接下来的日子里在学校草根专家的悉心指导下会携手同行，共同成长。

（文/李扬 张小亮 图/李扬    审核/朱钰瀚）