花开三月，万物复苏，春天如约而至。在这个充满新的希望和绽放生机的季节，常州市雕庄中心小学数学组的教研活动又拉开了帷幕。

本次教研活动主要有2个内容。第一个内容是由数学教研组长张丹老师进行了上学期的期末质量分析。张丹老师首先依据区的期末数据情况反馈表，将学校的各项指标与区平均指标向对照，找到差距以及问题所在，明确以后努力的方向。表扬部分取得较好成绩班级，这些成绩的取得都与各位老师的努力是密不可分的。从本次的期末数据情况的分析中也暴露出一些问题，要学会从“学生答题” 反思“教学问题”。如计算教学问题。计算学习（新授、作业），算理理解是核心，技能是在理解算理基础上的操练。还有要重视图形教学问题等。第二个内容是本学期教研训计划交流。要积极落实《常州市中小学教学建议》（小学数学）的内容与要求。依托集团联盟，聚焦研究主题，提升区域校本研究力，实现教研从“点”到“面”的关照。具体如下：1、依托区域工作室，着力学科创新性学习视角的探索。2、基于区域实际，聚焦研究主题开展各类研训活动。新教学研讨暨互+课堂教学范式发展与应用系列活动。要在原先范式研究的基础上，从以下三个方面进行突破和改变： 一是提升技术价值，变“辅助教”为促进“深度学”。 二是提升研究深度，变“点状课例”研究为“内容系列”研究，通过基于内容主题的系列化研究提升区域教师的数学教学素养。 三是丰富教研方式，采用线上线下相结合的方式开展系列活动。

回望过去，展望未来，让雕庄小学扬帆起航，不负韶华。

                                                              （文：数学组  庄丽     审核：蒋慧）