教研活动对于学校教研组的建设与成长十分重要，为此，常州市雕庄中心小学在新学期到来之际，英语组积极开展教研活动，通过教研活动来提升英语教师的教学能力。

                              总结经验，部署安排

开学伊始，为了促进英语教师对课堂教学的研究，雕庄中心小学英语组全体教师齐聚会议室开展了本学期第一次英语教研活动。本次活动由教研组长曹燕老师主持，曹老师精心部署与安排了本学期英语学科的主要教研工作，明确了英语教研工作的思路。本学期英语教研组将继续围绕提高教师英语教学能力和个人专业素养，发展学生英语的听、说、读、写能力的指导思想，开展一系列的师生活动。

                                 理论学习，指明方向

活动上，薛珂老师领读了由天宁区英语教研员薛红老师编写的《天宁区教师发展中心2020-2021学年度第二学期小学英语学科教研训工作计划》。薛老师在工作计划中指出要“加强教师的育人意识，致力从英语教学到英语教育的转型，关注学科教学的科学性、人文性和艺术性”，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。在共同研读了薛老师的工作计划后，英语组各位老师就计划谈了自己的见解以及对自己本学期工作的展望，在薛老师的高位理念领导下，雕庄中心小学英语教研组定会在新学期再创佳绩，再接再厉。

                                  集体备课，共同成长

在理论学习之后，全体英语教师以年级为单位，在教研组长带领下围绕各年级的内容，结合本校“五养”课程的理念，进行集体备课。组内教师立足“五养课堂”这一研究主题，在梳理教学思路和制定教学方法的过程中，各抒己见，集思广益。通过集体备课，英语教师们将个人智慧转化为集体优势，保证教学进度的统一，保障教学质量的整体提高。真正实现资源共享;体现团队合作精神;有利于共同提高教学水平;减轻了教师的工作负担;使学生享受到最优化的教学过程;弥补了教师发展不平衡的缺陷。

新学期，雕庄中心小学英语教研组紧锣密鼓地开展的一系列教研活动，为老师们提供了一个良好的交流平台，使教师能够立足课堂教学，精心备课，通过团队的力量互相促进，互相学习，达到共同进步的目的。

（图文：英语组  苏婕  审核：薛珂）