2020年11月5日上午，天宁区部分美术教师在常州市雕庄中心小学美术一室开展了一次别开生面的美术教研活动。

本次教研活动第一部分是由雕庄中心小学的朱钰瀚老师执教一年级《像什么呢》。朱老师在课堂中设计了多种引人入胜的教学活动，以学生喜欢的卡通形象海绵宝宝为情境导入，营造生动有趣的学习氛围，用大量有趣的图片和问题引导，鼓励一年级的小朋友大胆想象，并且通过组与组之间交换纸片的方式，帮助学生先撕后想而不是先想后撕，巧妙地解决了课堂难点。整节课环节丰富，环环相扣，精彩纷呈。课后的评课环节中，两位优秀的青年教师巢果、程晓晓对朱老师的这节生动有趣的美术课给予了中肯的评价。

活动的第二部分，先后由局前街小学谢依晨、雕庄中心小学徐涛，两位优秀教师开展了两场专业性很高的讲座。谢依晨老师结合自己暑期线上课程的录制经历，和大家分享自己的经验与想法。她提出教材分析是教学设计的前提，教学目标是教学设计的根本，教学环节是教学设计的基石。线上课程不同于线下课程，一节线上课程只有约为15分钟的时间，教学环节的时长分配与教学的重难点需相匹配。谢老师从剪影导入（40秒）、初步分析（3分钟）、具体分析（2分钟）、教师示范（3分钟）、儿童美术馆（4分钟）、作业要求（1分钟）六个环节具体分析各环节如何做到“以学生为中心”。

雕庄中心小学徐涛老师进行了题为《流体美学之路》的讲座，结合自己探究流体画的过程，以缘起、探寻、钻研三个篇章绘声绘色地为大家打开了流体美学的大门。因为一次偶然的机会，徐老师接触到了流体画，并被之深深吸引，独自克服种种困难研究流体画，过程中有辛酸、有失败、有迷茫、也有快乐。经过他不断实验和钻研，在很多方面都有了突破，技术也越来越成熟。但他并不满足现状，接下来准备在点线面构成上继续研究，探索出更具美感的画面。“在石头上坐上三年，石头也会发热。”徐老师的钻研精神打动了在场的每一位教师。他的精彩分享让在座的教师对流体画产生了浓厚的兴趣，现场跟随徐老师学习制作流体画并有了自己的的第一件作品。

教研过程是一种体验，更是一种积累，相信由本次教研引发的对课堂教学的思考，一定会给今后美术教育教学工作注入新的生机和活力。

                                                   撰写：综合组周阳 审核：朱钰瀚