10月9日，国庆假期后的第一个工作日，常州市雕庄中心小学的语文老师已经齐聚会议室，正常开展教研活动。此次教研活动的主要内容是聆听王崧舟老师的讲座——《古诗教学的文化守望》。

当下，部编版教材加大了古诗量，更加注重传统文化的传承。那么，如何教学古诗呢？王崧舟老师在讲座中明确指出：古诗词教学重在意韵、文化的解读，切忌逐字逐句讲解破坏诗意。教学古诗词不是解释字词而是要唤醒字词，不是讲授字词而是唤醒字词背后人物的品质。此外，对于古诗教学要有自己的价值思辨。古诗教学的价值是以理性为主还是以诗性为主？以意思为主还是以意象为主？以知识为重还是以文化为重？王崧舟老师结合自己的教学案例，通过一些古诗的例证，让我们明白古诗的教学要以诗性为主，所有的表达都是要为情而准备的。古诗的教学要抓意象，还原画面，以意象为重。古诗的教学还要以文化为重。这三个价值思辨对古诗教学来说很重要。

讲座结束后，老师们结合自己的教学实践，纷纷交流自己的收获。或反思以往古诗教学中的不足，思考需要改进的地方，或结合王老师的讲座，就课文中的部分古诗，谈谈自己的教学设想……

本次活动老师们听有所获，观有所思，今后将以此次学习为契机，加强反思，努力提升自身专业素养，在教育教学中做到学以致用。

（文：语文组 赵金龙 审核：宋玉）