九月，金风送爽；九月，硕果飘香。在九月这个秋高气爽、阳光灿烂的季节，常州雕庄中心小学英语组第五周的基于全景数字化学习平台的互联网+英语课活动已悄然拉开了帷幕……

本次教研，老师们聆听了苏婕老师执教六年级1班的第五单元Signs互联网+项目研究课。苏老师通过全景平台互动环节，联系学生生活实际，推进了任务型教学。语言形式是在学生的注意力集中在语言意义上无意识习得的，它是在“此处无声胜有声”的教学效果中完成的。这一任务的顺利完成，主要依赖于学生生活中的真实情境，学生主动养成了遵守社会秩序的品质。

课后，英语组老师们就这节互联网+英语课展开了线下评课活动。曹燕老师认为苏老师都能充分挖掘全景平台的功能，通过软件分享、互动沟通、及时反馈、在线测试等多种形式，采取多元化的评价方式，多渠道师生的交流，注重评价对学生文化意识的积极作用。刘淼老师觉得整节课展示了生活中标志的各种场景，设置了活生生的生活素材，这比老师口头布置表达任务更加具有说服力，提升了学生的英语思维品质。

此次教研活动使参加教研的老师们深深感受到，数字化学习是信息时代重要的学习方式。互联网+英语让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，对学生的未来发展更有帮助。雕庄“互联网＋课堂”的日趋常态，我们的英语教学会更有效更有趣。

全景教学平台为师生们提供了多样、个性的教与学支持，构建了开放的知识体系，提供了教育服务新模式，打造了交互式的体验，提升了学习品质与学习自信心。我们满怀热情，怀揣梦想，一路走进互联网+英语的新时代。

（文：刘淼 图：薛珂 审核：薛珂）