教师与家长直接的相互信任、相互协作的关系是通过交往形成的，而家访工作就是教师主动与家长交往的较好方式。

为促进家校之间的亲密联系，加强家校合作，2020年9月10日，在第36个教师节来临之际，雕庄小学六年级组教师对部分学生进行了家访活动。

家访前，每位教师都提前预约，下班后班主任和任课教师一起走进学生的家庭，与家长进行面对面的沟通交流。有的针对班级较为调皮的学生进行家访，了解孩子在家的表现，并和家长沟通相应的教育方法以及以往的教育策略，提出相应的改进建议；有的针对班级里父母忙于工作，没有多余的精力来管教孩子的家庭进行家访，家访时，给孩子送去了课外书和简单的学习用品，因为孩子本身自理能力也较强，所以鼓励孩子处理好生活和学习的关系，好好学习，给学生带去温暖；有的针对班级内的后进生进行家访，了解孩子在家的学习环境，和家长沟通孩子在家的学习情况，共同针对孩子接下来的学习提出方法与建议，期待在家校合作中，孩子能有所进步……

交流中，家长也询问了孩子的在校表现及学习情况，对在小学的最后一年，家长们充满了期待，都表示希望孩子能够多努力，争取以优异的成绩为小学生涯画上圆满的句号。

本次的家访，让家长看到了学校、老师对孩子的用心与爱，对孩子的未来更加充满期待。

（文：六年级组 宋玉  审核：孙鸣）