时光如梭，一个学期已然过去，课题组较好地完成了学期伊始制定的工作计划。

1.本学期，工作室课题《小学社会实践活动项目的建构研究》先后在常州市规划办青年课题立项、江苏省教育规划办青年课题立项。借助这一项目平台，教师转变观念，在实践中反思自己的教学行为，改进教学行为,提高教学水平，以学习者、研究者和指导者多重身份进行观课，在教学中研究、在研究中教学，从而实现从教学者到研究者的转变。

2.成果物化，实现从“做”到“写”。借本次学科市年会之机，要求大家根据项目研究的核心词，从研究的目标、研究的内容出发，及时对研究成果先行预设，提炼出自己要撰写的论文的标题，由课题组长结合实践经验，帮助成员搭好论文框架，实现从“实践到文本”的动态生成，形成文字成果及时进行参加论文评比和发表，效果显著，成果喜人。成员青龙实验小学虞新伟老师在市年会上分享自己的写作历程。

3.进行了相关文献研究，查阅相关研究资料，进行分析整理，了解国内外相关的研究进展情况，进一步完善小学社会实践活动项目理论体系，对项目顶层设计进行再修改，在分析成员优势的基础上形成项目建设的合理规划。

4.撰写开题报告，为开题做好准备。