随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们在班队课中开展了“猜猜我是谁”的心理团体游戏活动。活动中，我发现孩子们很喜欢聚在一起，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的身影，不时地说：“某某某，我看到你啦！”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，孩子受自我中心思维的影响，没有请他们就会很失落。还有，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，让孩子们学会关注同伴也正是孩子们的重要发展目标之一。

通过活动增进了同学之前的了解，增强班级的凝聚力，培养学生认真倾听他人发言的习惯。