2月10日本该是同学们背着书包开开心心进学堂的日子，但是一位“厉害”的客人让同学们只能居家自主学习。在此期间，雕庄中心小学秉持着“停课不停学”的精神，给同学们提供了丰富健康的学习指导。英语老师们更是紧跟实事，带同学们一起学习了新冠病毒的英文知识。

         2月17日，雕庄中心小学同学展开了一项别致生动的英语学习任务--认识新冠病毒。英语老师不但时刻关注疫情，更是心系同学们的学习，因此，在全组教师的精心挑选下，选择了新冠病毒双语绘本供同学们拓展知识。

  考虑到同学的英文水平并不能够完全看懂此类科普性绘本，因此教师们选择了双语绘本，配上孩童口吻的朗读音频，学生更易接受。该绘本以新冠病毒的口吻介绍了其名字的由来，其产生及传播方式以及战胜新冠病毒的做法。同学们不但了解了新冠病毒，而且在英语课外阅读上有了一定积累。

   课外阅读如何反馈学生的掌握程度呢？经过讨论，四年级组的教师们认为，可以让学生自制英文小报来介绍新冠病毒，以这种有趣的方式来检测学生的阅读效果。同学们热情十分高涨，呈现了一幅幅精美的画作。

   现今社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语学科核心素养要求学生不仅要具备充足的学科知识，更要具备终身发展的素养。英语教师作为学生学习英语的主要引导者，更加要具备捕捉实事的能力，帮助完善学生的全方位发展。

（文：雕庄中心小学 英语组 苏婕）