提升专业素养，打造优质课堂，是雕庄小学每一位教师坚定的追求。11月5日下午，分别执教一年级和二年级的孟雨珊老师和朱瑶老师代表雕庄小学低段语文教师前往张七中老师家中，就教学疑难点与困惑处向张老师进行了虚心求教。

张七中老师长期扎根于低段教学，对课堂重难点有着高度的把握。孟雨珊老师和朱瑶老师分别以《雪地里的小画家》和《狐狸分奶酪》为课例，在张老师的高位引导下，进行了课堂结构与细节的研磨。指导中，张老师语重心长地重点谈到了四个方面：一、扩大课外阅读量。例如在教学《狐狸分奶酪》一课前，要进行狐狸故事的阅读积累与铺垫，让学生在学习课文时对狐狸的形象有更准确的把握。二、扎实生字教学。张老师谈道：低段学习中，生字词的教学是重中之重，课后每一个生字都要扎扎实实的学透、学明白。当然，生字词学习的形式也是多样的：小组识字、小老师认读、生字开花……在激发学生识字热情的基础上，实现生字词的基础落实。三、强化练说与想像。教学中，学生的想像与口语表达能力的培养与提升也十分重要。例如：《雪地里的小画家》是一首极具童趣的小儿歌，文中采用拟人的手法，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地画画的情景。那么，还有哪些小画家？他们画出的是什么？贴切的想象练说给予了学生与文本对话的空间，发展了学生思维。四、增强解读文本的深度。张老师提出：很多课文看起来容易，但却要上出深度。如《狐狸分奶酪》中的提示语、对话知识以及背后的谦让道理，《雪地里的小画家》中蕴含的科普知识等等，都应进行深度地挖掘。

张七中老师的高位指导令老师们获益匪浅，相信只要多反思、多总结、多研究，做一名研究性的教师，就一定能够打造更加优质高效的课堂！

                                                 （文：语文组 朱瑶  审核：宋玉）