悦在指尖社团旨在培养学生创造能力和动手能力，在学生展示作品的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生参与到科技作品的制作中去，通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。但在开展过程中仍有很多不尽如人意的地方，现将社团总结如下：

一、活动内容的确定

在活动前，先确定活动内容，然后才能有目标有顺序的做活动前的基础性工作。但由于本学期前期由于事务繁多，课程的设计不及时，不能提前确定好活动内容，因此，常出现小组材料没带齐，教师材料有遗漏的现象。下学期应做到活动方案不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维。活动所需材料也应提前备好，且要多样、丰富。

二、组织学生，激发兴趣

在前一节社团活动之后就会告知学生下一节课的主要内容，让学生提前做准备，设计自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。学生对活动内容非常感兴趣，并积极为活动做好准备工作。

三、活动过程中互相配合

活动前首先给学生讲解理论知识（尽量简单明了），本学期主要围绕电展开，但是电对于学生来说是一个抽象不规范的认识，甚至这不规范的认识还会引发严重的危害，因此理论知识的学习尤为重要。而且在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中让五六个同学为一组，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。对于有的小组会出现特别积极独自“霸占”材料的同学和完全不参与的同学，老师会及时进行调解，随时作出指导，帮助学生顺利完成作品。

如若能好好把我社团学习的机会，不仅能增长课内知识，还能激发自己对科学探索的兴趣，锻炼了动手能力，在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐。