本周，由周海梅老师执教的二年级下册《认识角》在平板教室顺利开展。《认识角》是苏教版二年级下册第七单元第一课时的教学内容，本节课主要让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程,初步认识角，知道角的各部分名称。知道角有大小，角的大小与两条边叉开的大小有关，学会画角，会比较角的大小。因此在教学时通过让学生经历找角、摸角、认角、做角、比角的过程，使他们深刻认识角。
　　“角”对于二年级学生来说比较抽象，要让学生建立正确的表象并不容易，学生接受起来也较为困难，所以周老师把重点定位于让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，让学生感知角有大小。本节课周老师结合学生的生活实际，利用ipad的全景平台来辅助教学，激发学生探究新知的愿望。在学生有了大量感知的情况下，通过移动和渐变的视觉效果，抽象出角的几何形状，揭示角的定义。这样由形象到表象到概念都有具体形象的过渡，对于空间观念较差的低年级学生而言，降低了认知的难度，从而保持并促进学生的兴趣和积极性，获得较好的教学效果。

                                                                                                                                                                    （文：数学组  杨怡   审核：蒋慧）