为了全面提升学校语文教师的课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，5月31日上午第二节课，雕庄小学语文组全体教师齐聚一堂，围绕“创造性地教语文”这一主题开展了本学期第七次校本教研活动。原市教研员张七中老师莅临我校，立足课堂教学，为全校语文教师做专业指导。  

本次教研活动由青年教师胡晔珺老师执教四年级的《宋庆龄故居的樟树》。课堂伊始，胡老师从课题入手，引导学生理解“宋庆龄”、“故居”和“樟树”三个词语，使学生入情入境。接着放手让学生小组合作学习和汇报，体现了学生扎实的自主学习能力。通过提问引导学生关注樟树的特点，并进行概括和分析。胡老师和年级组内的老师精心备课，认真上课，立足课堂，留足思考时间，让孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐，呈现了一堂“创造性”的语文课。

        课后，听课老师各抒己见，对这堂课开展了研究探讨。张七中老师肯定了胡老师对文本的解读能力和教学亮点。针对教学中存在的问题提出了建设性的意见，鼓励语文教师开放、创造性地教语文。（1）提问学习要开放：张七中老师提出，教师的提问要开放，为学生的开放性学习创造条件。一节课至少要有三处开放。让学生在开放的思维中实现语文学习能力的提升。（2）小组合作要推敲：中年段的小组合作不仅要培养学生的识字能力，更要培养他们的研究能力和分析比较能力。通过推敲去品味课文用词的精确，让学生不仅能知其然，还要知其所以然。

        本次教研活动为语文教师提供了一个锻炼的平台，让胡老师在课堂实践中不断提升语文专业素养， 也为其他语文教师提供了一个学习的平台，让大家在研究中进步，在开放中提升。相信雕庄小学的语文教师们在“创造性地教语文”的理念引领下，会不断提升自我，聚焦学生思维的开放与提升，为提升学生的语文核心素养助力！

（文：语文组  胡晔珺  审核：宋玉）