日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。3月14日，阳光明媚，常州市小学英语朱兰萍名教师工作室第二十四次活动在常州市雕庄小学举行。工作室成员和雕庄小学英语教研组成员共聚一堂，在这美丽的日子里，分享这教育带给教师和学生别样的春的温暖。

                大问题课堂  提升言语智慧

本次活动由雕庄小学曹燕老师带来的六下Unit3《A healthy diet》的第一课时开启。曹老师的课堂用What is a healthy diet?Do Mike and Yang Ling have a healthy diet?Do you have a healthy dirt?三个大问题贯穿整个课堂；同时前半部分，教师带领着大家共同学习，用表格的方式整理了Mike的信息，后半部分，放手学生，让学生自主构建。学生的一学一放中，体现了学生学习的过程；在整个英语语言习得中，学会了相关健康生活的小常识，学会了利用表格来整理信息，学会了不同角度比较表格后能得到不同的学习结果等等。同时，六年级的孩子都能用几句话来阐明自己的观点。

                共研共思  分享教育智慧

接着，朱兰萍工作室成员和雕庄小学英语教研组成员围坐一堂，纷纷阐述了自己的观点。首先肯定了曹老师大问题观的课堂，没有让学生细碎文本，而是用块状结构解读文本；利用表格收集信息和分析信息很到位（Mike 和Yang Ling饮食的对比，中外文化的对比，可数与不可数的对比）；特别是让学生看图预测文本这一环节很是出彩，学生能从图片中获取很多文本没有的内容：Mike can use chopsticks to eat.I think he likes Chinese food.He visited China before.Mike and Yang Ling have meals on time……。工作室领衔人朱兰萍老师，再从文本的词的音形意引导与会教师看曹老师的课堂，曹老师能利用语言情景教授词汇，而没有仅仅孤立教学，再启发其他教师能否结合自己的课堂再构课堂，教师们纷纷给出了自己的建议。

              共学共长  促各校英语智慧

一节课的研讨结束了，每个人都吸收到了养分。为了珍惜这次宝贵的学习研讨的机会，老师们又提出了自己在英语教学中自己的困惑：绘本教学的教材有哪些？对于三年级孩子如何结合自然拼读展开课外阅读？等等。工作室成员汇聚了天宁、钟楼、武进、新北等学校，大家就这些问题，结合自己学校的情况进行了分享，这样的分享，让与会教师眼界开阔，为自己学校的英语教育教学提供了很多行之有效的好策略。

春天，是一个充满希望的季节，就是这样携手共郊游的挚爱教育的老师们，绽放出了春天一朵美丽的芳华。期待下一次，在雕庄小学的相聚，期待下一次，工作室成员的再相会。

                                 （英语组撰稿：曹燕  摄影：陈俊叶 审核：薛珂）