感恩教育项目活动- 生命教育- 常州市雕庄中心小学

常州市雕庄中心小学许笑阳

一、活动背景

外来务工人员在外立足不易，带着子女四处闯荡，可是，孩子们能感受到父母的不易吗？能在简单物资满足的条件下感受到父母的爱吗？为此，学校生命教育项目开展了基于学生年龄特征的年段化的感恩教育活动。

二、活动目标

1．学生真切地体会父母亲的辛劳，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受养育的细心耐心，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。

2．能体谅父母的难处，听从他们的教导。

3．引导学生以感恩的心回报父母，拥有积极向上的人生态度。感受自己成长过程中父母付出的心血和努力；学会从点滴开始，回报亲情。

三、活动时间：一周

四、活动内容

低年级：爸爸妈妈我爱您

1．观察妈妈（或爸爸）一天做的事记录下来。看看哪些事是为本身做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会父母的辛劳。

2．小组策划，想想好的建议：给父母一个惊喜、为父母分担家务、答应父母一件事、为父母唱首歌、为父母亲手做上一张贺卡、省下零用钱买一件礼物、向父母说说心里话…

3．落实行动，做记录

4．交流活动感想。

中年级：“护蛋行动”

1．鸡蛋为生鸡蛋，并有记号（用彩色笔装扮、起名）以确保区别。

2．将蛋用柔软的布包裹或者采取其它方法必须保证一天内随身携带，除早操、体育课外，其他课时、活动时间需处于学生身上（同学互相监督，课任老师请留意。）

3．课间，值日老师、红领巾督查岗巡视时提醒学生轻行慢走。

4．“小记者”做好课间采访学生、老师，放学采访部分家长准备。

5．第二天：在活动将结束时（第二天下午最后一节课），任课老师提前十分钟结束教学，班主任进教室统计“护蛋”结果，填写统计表（下文附），结果报至年级组长，年级组长填写总表后上交于白静亚。

6．护蛋成功的同学将鸡蛋煮熟后送给家长吃，护蛋失败的同学可通过帮家人分担家务，如洗脚、捶背，聊天等方式，回报关爱，学生完成“护蛋感受”。

7．第三天：班主任收回“给家长通知”，学生完成“护蛋感受”，班主任选3份以内优秀记录表交至白静亚处。

8．各年级商议确定一篇优秀心得，制作电子稿，活动过程中，班主任可拍下同学们护蛋的情景，以班级为单位将学生的护蛋情景照片周六于电子稿一致发至白静亚老师处。

9．活动注意：

碰撞造成其他同学鸡蛋损坏事故，当事人也认定为“护蛋”失败。学生午餐时间为特别注意时段，鸡蛋需随身携带。

高年级：成长的代价

1．成长的代价

教师发给每组同学一些空白的卡片，要求每组同学集体讨论，计算出自己成长所需要的成本，并一一写在卡片上。

2．我的成长代价

教师鼓励各组汇报讨论结果，注意引导学生不仅仅看到成长过程中父母付出的金钱，更应该看到他们付出的心血。

3．比一比

选取成长卡片若干贴在黑板上，比一比哪一组同学想到的成长代价最多，用心感受父母给予我们的恩泽。

4．教师总结

父母在我们的成长中付出了昂贵的代价——不仅仅是金钱，还有青春、健康甚至是生命。我们是父母爱的结晶和爱心培育的作品。正是他们的精心呵护让我们的生命如此健康、美丽。

5．妈妈和七个女儿的故事

6．教师总结

对父母的感激，并不一定要用言语来表达，有时候实际行动更重要。

7．感谢您，我最爱的人

学生讨论：假设你的父母就站在你的面前，你想对他们说些什么？你能够以怎样的实际行动回报父母的养育之恩？

8．教师总结

因为爱，世界从未孤独。感恩不在时间，不是等到父亲节才记起父亲最爱的茶叶；不是等到母亲节才送上一枝鲜花；不是道了感恩节才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一张证书、一次聊天、饭后的散步、一个电话、一个拥抱、分担一些家务、多些节约少些浪费……哪怕只是一个健康、活泼、孝顺的你，都足以让父母感到快乐！

9．感恩存折

设计一份“感恩存折”，学生每天回家帮助父母做一件力所能及的事就可以让父母记录在感恩存折上。感恩存折记满后孩子就可以继续换取新的存折卡在班级文化墙展示，最多的学生将获得“家庭礼仪小标兵”荣誉称号并颁发荣誉证书。

附：天宁区教育信息网新闻报道：

http://new.tnedu.com/PortalWeb2010/InfoDetail.aspx?form=back&view=67884

雕小：感恩于心，践爱于行，共同品味“感恩情感鸡汤”！

人世间，有一种高贵的情怀叫感恩。现在的孩子是父母的全部希望和寄托，因为优越，他们认为父母的爱理所当然。为了让现在日益缺失感恩教育的孩子学会感恩，常州市雕庄中心小学开展了基于学龄的“感恩教育”主题生命教育活动。

如何让不同年段的孩子们都能充分感受到父母家人的关爱，并激发感恩行动的内在情感呢？学校生命教育项目组作了精心的准备，依据孩子们的不同年龄特点，为他们烹制了三道别具风味的“感恩情感鸡汤”。

低年级活动花絮

《老鹰捉小鸡》游戏开始了，鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？难道鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？爱自己的孩子是所有父母共同的特点。低年级小朋友们在游戏中感受父母之爱；回忆生活中父母关爱自己的故事。

中年级活动花絮

“啊！完了，我的蛋碎了！你的呢？你的怎么样？”“小心，别碰！”……中年段同学在进行着别样的体验活动呢！在一天活动中，学生必须保护好自己的蛋，随身携带，不让蛋儿们孤独自处。平时熙攘的孩子们今天显得格外地小心翼翼。一次平凡的护蛋活动，孩子们真切地体会到了父母亲的辛劳，体验到了家长培养他们成长的艰辛，更感受到了家长养育自己所需的耐心与细心。无论护蛋行动成败与否，孩子们都通过一件自己力所能及的事情来报答父母。

高年级活动花絮

“父母在我们的成长中付出了昂贵的代价——不仅仅是金钱，还有青春、健康甚至是生命。正是他们的精心呵护让我们的生命如此健康、美丽。我们的成长凝聚了父母多少艰辛的付出？他们又有什么难处是我们之前所忽略的？”对此，孩子们开始了小组调查访问。感恩不在于时间，不流于形式，一张证书、一次聊天、饭后的散步、一个电话、一个拥抱……高年级的孩子们设计一份“感恩存折”，用于记录自己的感恩行动。

乌鸦尚知反哺，更何况孩子们呢？在感恩教育中，也许“家庭礼仪标兵”、“十佳”、“最佳”的评比仅仅是激励手段。但培养孩子的“感恩心理”，才能使“滴水之恩，当报涌泉”的情感开始在孩子的心里生根、开花、结果。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心帮助他人。感恩，是我们教育中永恒的话题。我们要教育孩子们感恩于心，践爱于行，愿“感恩情感鸡汤”味越品越浓！