“护蛋行动”方案
——中年级群体活动之感恩教育
常州市雕庄中心小学 许笑阳
一、活动目的：
通过护蛋活动，使学生真切地体会父母亲的辛劳，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受养育的细心耐心，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
二、活动准备：
1．生鸡蛋一枚，并有记号（用彩色笔装扮、起名）以确保区别。
2．将蛋用柔软的布包裹或者采取其它方法必须保证一天内随身携带，除早操、体育课外，其他课时、活动时间需处于学生身上（同学互相监督，课任老师请留意。）
3．课间，值日老师、红领巾督查岗巡视时提醒学生轻行慢走。
4．“小记者”做好课间采访学生、老师，放学采访部分家长准备。
三、活动对象：三、四年级全体学生
四、活动时间：周五、周六、周日
五、活动流程：
1．第一天：班主任发放“给家长通知”（附有“护蛋感受”填写表格），向学生说明活动要求，通知任课教师注意事宜。
2．第二天：学生早上自行携带一颗生鸡蛋到学校，早读课进行检查。
3．在一天活动中学生需保护好自己的蛋，要求随身携带，不能让蛋独处。仅早操、体育课可暂时放在文具盒、书包或课桌里。
4．“小记者”、 红领巾督查岗课间行动起来。
5．第二天：在活动将结束时（第二天下午最后一节课），任课老师提前十分钟结束教学，班主任进教室统计“护蛋”结果，填写统计表（下文附），结果报至年级组长，年级组长填写总表后上交于白静亚。
6．护蛋成功的同学将鸡蛋煮熟后送给家长吃，护蛋失败的同学可通过帮家人分担家务，如洗脚、捶背，聊天等方式，回报关爱，学生完成“护蛋感受”。
7．第三天：班主任收回“给家长通知”， 学生完成“护蛋感受”，班主任选3份以内优秀记录表交至白静亚处。
8．各年级商议确定一篇优秀心得，制作电子稿，活动过程中，班主任可拍下同学们护蛋的情景，以班级为单位将学生的护蛋情景照片周六于电子稿一致发至白静亚老师处。
六、活动注意：
碰撞造成其他同学鸡蛋损坏事故，当事人也认定为“护蛋”失败。学生 午餐时间为特别注意时段，鸡蛋需随身携带。
9
七、“护蛋”结果统计表
八、上缴材料
班级护蛋统计表、班级护蛋照片3-5张，学生个人护蛋记录表、每班至少一篇护蛋习作（电子稿）
于4月6日下班前交白静亚处，白静亚上缴张小亮处。（准备校刊专刊布置）
“护蛋”结果统计表
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班级
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（ ）班
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人数
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护蛋成功
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护蛋失败
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失败主要原因
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中年级“护蛋”结果统计表
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年级 /班级
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统计（人数）
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班级人数
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三（1）班
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成功：
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失败：
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三（2）班
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成功：
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失败：
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三（3）班
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成功：
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失败：
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三（4）班
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成功：
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失败：
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四（1）班
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成功：
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失败：
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四（2）班
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成功：
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失败：
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四（3）班
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成功：
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失败：
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四（4）班
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成功：
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失败：
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总计
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成功：
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失败：
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失败主要原因
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个人护蛋记录表
护蛋人姓名： 班级：
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蛋蛋名字
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准备工作：1
2
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护蛋中：
走动时，我这样做：1 2
运动时，我这样做：1 2
作业时，我这样做：1 2
，我这样做：1 2
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“死亡记录”：
如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考：
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“成功记录”：
如果行动成功了，记录心情和感受：
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护蛋失败我为父母做的事：
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