雕庄中心小学2018-2019学年第一学期

 儿歌社团总结

教师：何曙慧

 儿歌似乎是童年时代的另一个代名词，它就像积木和魔方一样，给予孩子们以梦想和力量，忠实地记录过孩子们的笑声和心跳，它就像黎明的第一道曙光一样，最先点燃孩子们的想象之灯。

本学期，我开展儿歌社团活动，人数为32人，每周一节课。优秀的儿歌是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。因为儿歌韵律优美，朗朗上口，易于接受，易于理解，是孩子学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。一学期的课程结束，谈谈收获与体会：儿歌社团活动的开展，丰富了孩子的情感，开拓了孩子的视野。我选择一些适合孩子的儿歌，让孩子读一读，背一背，调动学生积极性。游戏是孩子最感兴趣的,有不少儿歌的内容是描述孩子游戏活动的,像儿歌《手影》,我采取边做游戏边教学的方法,按照儿歌描述的内容,先请孩子学手影,在游玩中孩子一边动作一边观察,充分体验愉快的情趣,为学习儿歌打下基础。请通过游戏的形式改变了教师死板地灌输知识的紧张局面,形成了孩子积极操作主动学习的良好氛围。在会背的基础上，孩子加上“拍手“节奏，孩子非常喜欢这样的诵读，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。

儿歌社团的开展既增长了孩子们的知识，启迪智慧，同时也让孩子们创编儿歌。相信儿歌常陪伴孩子，会留下童年美好的回忆。