本学期的手语社团活动已经告一段落了。在活动中，我们主要学习了手语字母歌的打法、常见的问候语、姓氏的打法以及手语歌曲等手语内容。在活动中我们鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的识记、联想能力。学生对这些内容很感兴趣，在上课中他们的积极性很高，都能积极参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了学习手语的乐趣，所以对手语的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次课程，学生总是投入极大的热情，往往得到意外的惊喜。2、学生的记忆和联想能力比以前都有明显的提高，他们现在能根据之前所学手语引入相似手语的学法，自己网上观摩学习手语等等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，发现优秀作品及时展评，他们的形体表达比以前也有很大的提升。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们遇到困难的时候，旁边的同学就会主动帮助，现在手语社团的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的手语社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会忘记前一节课程的内容，没有及时巩固，做好课前准备；有的同学学习有始无终，不能坚持，遇到困难就退缩等，还有的学生做手语比较粗心，做出来的动作不够整齐、规范等。在以后的活动中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。我们将本着为学生工作的思想，更加努力地工作，使学生素质更好地得到提高。

通过这个学期手语制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手语社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生的对手语的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手语只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了手语的基本知识，而且更多的是让学生掌握了学习手语的方式方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学学习手语的机会，学生利用已学得的知识，了解聋哑人这一特殊群体，未来帮助更多需要帮助的人，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。