对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于一年级学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展写字社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 一、本学期组建了一年级写字社团 在一年级5个班中以自愿报名的形式将36名学生组成了写字社团，坚持每周一下午第三节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。 在写字教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容 循序渐进学写字。为让学生能够写好字，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写。 四、开展写字活动 为了体现学生一个时期的写字学习程度和训练结果，在小组开展写字作品比赛，让一些优秀生写字作品在团中展示，起着带头调动作用。 五、写字教学过程中存在的一些不足之处。 在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，写字学习比较枯燥乏味，社团同学在练习的过程中部分同学写字学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中， 还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把写字活动活动开展的更好。 优秀学员名单2018.1 一（1）蔡泽杉 一（2）王夏萱 一（3）张照国 一（4）焦明伟 一（5）王清如 这些学员守纪律，练字认真，所练字都有较大的进步。