本学期剪纸活动教学主要以植物、动物、水果以及多边形窗花   剪纸为主要内容。剪纸技法教学包含了生活中常见植物、动物、水果画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的植物、动物、水果画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧；其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。   

活动内容：   

1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。   

2、对折剪纸的制作练习。   

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。   

4、临摹一些简单的动植物、动物、水果剪纸图案。  

 5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。     

活动总结：   

1、剪纸大小要适当。   

    在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。   

2、准备放大的示范作品。   

尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。   

3、要有充分的制作时间。   

    课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。   

4、制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。   因为制作难度大，作业要求不要过高。   

    在活动中，我还遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

       当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期剪纸比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高。