雕庄中心小学2016至2017学年第一学期

儿歌社社团总结

儿歌是流传于儿童中间的歌谣，以儿童的视角和语言来描述对事物的认识，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情，形式活泼，用词简练、韵律响亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。儿歌充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。

课程以“说唱”游戏竞赛的形式，说唱和表演相结合的方式启发学生学习和创编儿歌，培养学生创造性的思维习惯，通过创编体会成功的喜悦。引导学生用不同形式表现儿歌，启发学生发散思维创编儿歌，组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展表演儿歌的活动。

学习中学生已经接触到了一些儿歌，而且在平时生活中也曾经认识过儿歌，儿歌组首先从以往知道的儿歌入手，通过竞赛、游戏以及电脑与学生互动的形式对以前分散认识的儿歌做一次总结性的复习巩固。学生通过学习儿歌巩固学过的各种音符和节奏，并且掌握简单创编儿歌的方法。可以让学生通过竞赛的形式、通过说唱和表演的方式来完成对儿歌的改编。并且可以鼓励学生发散思维，运用自己所积累的生活经验进行创编儿歌，使学生体会集体创编的乐趣和成功的喜悦，培养学生学习音乐的兴趣和注意观察事物的良好习惯。