“手工制花”这个社团可以说是一个很年轻的社团，社团的各项规章制度也在随着社团的成长趋于完善。从社团名称“手工制花”来看，很可能大家会觉得这是一个用材料做花的社团。其实并不是这样的，我们社团主要是利用不织布来制作各种有实际用途的小玩意儿，所以也这个社团名也可以理解成用双手为我们的生活锦上添花。开设这一社团的目的主要是想锻炼学生的动手能力，培养他们的耐心，同时让他们体会通过自己的双手装点我们生活的乐趣。虽然社团成员在整个社团中都是独立操作的个体，但是他们在独立中又存在小组集体，能够培养他们互帮互助、团结协作的意识。在我们社团还有一个不成文的规定，只有完成了上一个材料包才可以接着预定，这就有效的防止学生浪费，也很好的抵制了学生因为遇到困难就半途而废现象的出现。随着社会的进步，生活水平的提高，现在的学生有可能一生都不会要用到针线去缝缝补补，那么这个社团就能够让学生体会到用针线创作的快乐。社团刚开始的时候很多学生连穿针引线都成问题，但是通过一次次的练习、尝试，现在已经是小菜一碟了。

我们社团在开展的过程中采取由简到难的方式逐渐展开。起初，我会统一帮学生们选择一些难度较小的材料包进行练习，让他们体会做出成品的成就感，从而能够更好地调动他们的积极性。然后会选择稍微有一些难度的材料包进行练习，等到他们的操作不再有太大的问题时，就让学生自己选择自己想要制作的材料包，学生在选择的时候我也会根据学生的情况给出一些建议。等学生相当熟练的时候，我会组织学生进行随意创作，充分发挥学生的创造性，使他们脑中的想象变为手中的实物。

我们社团的制作也不会局限于不织布，只要是学生感兴趣的、有实际价值的手工制作都可以让他们体验。现在有一些同学在尝试制作蝴蝶结发饰还有羊毛毡等手工DIY。在制作过程中，学生是主体，我倾向于让学生先自主尝试和探究，而不是一遇到问题就问老师，所以学生在制作过程中碰到问题时，我会鼓励他们试着自己去解决，实在无法解决的我再帮助他们。

社团、学生和我，三者作为一个整体都在慢慢的成长进步，在今后的不断改进和努力下会越来越好。

一、制作过程大揭秘

学生们正在认真的做着前期的准备工作，他们就像领导视察一样，把材料包里的所有东西翻阅一遍，看看是否都已经各就各位。

现在穿针引线对他们来说都是小菜一碟，回想起第一节课的时候，一群学生把我团团围住，让我帮他们穿针引线、打结。当时的自己恨不得能有孙悟空揪一撮毛就能变出很多分身的本领，通过不断地练习，他们的能力越来越强，似乎我已经没有了什么用武之地了。

学生们低头认真的忙碌着，用他们手中的一针一线将零散的布片拼凑成想象中的样子。

我们社团除了不织布外，慢慢的拓宽了大家的制作范围，现在有一些在制作羊毛毡，有的制作蝴蝶结发饰，还有小女生用灵巧的双手给自己心爱的娃娃做了一条美丽的裙子......

羊毛毡最讲究耐心，一撮撮的羊毛在学生的一针一针下，慢慢凝聚在一起，学生们看到手中羊毛一点一滴的变化，也是很有成就感的。虽然最后做出来的成品似乎没有想象中的完美，但是这对于羊毛来说已经是质的飞跃了。别看学生们嘴上吐槽着自己的作品，其实心里还是很欢喜的。

二、制作成果大展示

首先要说说的是这一个作品，这个小包包可以说是百分百学生原创，这也是我们社团的第一个原创作品。虽然看起来简单，但也凝聚了学生的智慧。包包上的装饰都是之前的材料包里剩下的材料，我们的学生有效地将它利用了起来。原本是多余的东西，通过学生的小智慧为作品增添了光彩。

还值得一说的就是这个小男生，他改变了我对男孩子的认知。在我看来男生一般都应该是大大咧咧，不擅长手工活的，结果就让我在我们社团碰到了这个不一般的男生。他的每一作品可以说都很棒，制作的时候也很细致、认真。比较遗憾的是，他好些作品都送给了自己的亲朋好友，没能留下照片。

这个女生也是我们社团比较厉害的一个，上面的东西只是她作品中的冰山一角。从她的作品我们不难发现，其实她的“功力”已经是相当深厚了。

这是这个学生最满意的一个作品——日记本。把小女生的一些心里话写在自己亲手做的日记本里似乎更有安全感。

这是另一件比较有特色的作品——一条小裙子。虽然做不了自己穿的衣服，但可以把自己梦中美美的公主裙做给自己心爱的娃娃，似乎也完成了每个小女孩内心的那个公主梦。

这是一个不愿意露脸，比较害羞的小女生，上面是她的一些作品的合影。除了不织布，她还制作了蝴蝶结发饰、编绳挂饰，做好的蝴蝶结带在头上显得更加俏皮可爱了。

这是六年级学生的一个作品，黑白色的经典搭配，还是当下比较流行的水桶包造型，学生们自己动动手也能与时尚接轨。