在本学期的社团教学中，针对我所带两个年级学生绘画的辅导与评价上，我主要从以下几个方面进行：

一、  提高绘画的兴趣，开展多种形式的绘画活动。

兴趣是学习动力，如何提高学生对绘画的兴趣，发挥学生积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。新鲜有趣的事物，学生都乐于接受，为了提高学生某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动，根据班级不同年龄阶段的学生特点，难易结合。

二、  给学生自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。

要正确地指导学生进行绘画，首先应了解学生绘画的特点。绘画活动是一种创造活动，绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。学生的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于学生身上，要求学生模仿，这等于抹杀了学生所特有的灵气，压抑了学生的创造力。我先了解一下学生是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助学生把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导学生绘画的首要方法。

“鼓励”的目的在于帮助学生树立绘画的自信心，为学生创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定学生的想法，肯定学生绘画的成果，让每个学生都能尝试到成功的喜悦。

不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在线描画的构图活动中，我鼓励学生把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样学生的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高学生的美术能力，逐步提高了学生绘画的技能技巧。

学生经过这学期的社团活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，增强了学生对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。绘画是学生一种独特的语言表达方式，在学生绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。