清音合唱社团总结与优秀社团成员名单- 校本课程- 常州市雕庄中心小学

雕庄中心小学 2012-2013 学年第 一学期 清音合唱 社团总结

教师：林燕

从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练的过程中我主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

二、基础训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练，良好的呼吸是唱好歌的基础。

2、发声训练，正确的发声可以为双声部合唱打下良好的基石。

3、表情训练，发声训练时要带有表情，脑子里要有想象的空间，声音出来才是富有感情的。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

这一学期训练我们选择了多首小练声曲《滑雪歌》《火车开动了》等与合唱曲《小纸船的梦》《可爱的家》相结合，在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

合唱它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。经过一学期的磨合和提升，学生的素质有了明显的提高。高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下也能较好地表现。

在下个阶段的训练工作里，我们将会让学生进入到一个良好的舞台表演状态。在每次声音训练之前都要有一定的形体训练为更好地配合舞台表演艺术，更重要的是训练学生歌唱时的一种体会、理解音乐自然流露出的律动。通过训练和强化，为下学期盛大的艺术节开幕做好充分准备。使合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！

林燕

2012-12-31

优秀社团学员名单：合计 8 人

班级	姓名	简评
三（1）	徐洁	学习态度认真，起到模范带头作用。
三（4）	朱琳	演唱有长足进步，学习认真努力。
三（3）	胡玉雪	短短一学期的学习，声音有很大改变。
三（4）	刘锦昊	演唱如天籁之音，是社团中的佼佼者。
三（2）	陈雅琪	认真好学，演唱有很大进步。
五（3）	管颍	学习态度认真，起到模范作用。
五（3）	陈欣妮	从不迟到早退，对待活动积极认真。
五（4）	吴婕	通过努力学习，演唱有非常大的进步。