美文赏析社团工作总结- 校本课程- 常州市雕庄中心小学

雕庄中心小学2012-2013学年第一学期美文赏析社团总结

教师：赵金龙

世界末日过去了，2013崭新到来。在这新的年轮里，《美文赏析》却告一段落了。第一次做社团，有些感想，用关键词总结如下：

想象

《美文赏析》着重培养学生的想象力。文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行，从符号再返回丰富的世界中来，这是一种再创造。再创造的主要方式是想象活动。想象不仅对于作者是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。科林伍德在《艺术原理》中指出：“真正艺术的作品不是看见的，也不是听到的，而是想象中的某种东西。”社团活动中，教师的任务之一就是引导学生驰骋想象，透过文字看到图画，透过语言看到生活，置身于作品之中，获得人生感悟和美的享受。如果不激发学生的想象力，没有思维空间，学习将成为一潭死水，赏析更无从谈起。想象是学生入境的桥梁，是理解的催化剂，对文学性较强的文章尤为如此。否则，不仅激发不起学生的学习兴趣，反而会让学生养成不动脑筋的习惯。

审美

感知美、喜爱美、追求美是人的本性。让学生在审美愉悦与精神享受中轻松泛舟是社团努力的目标。在我们的生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。作为教师引导学生进入美的境界，在美文中找到启发学生心灵的钥匙。学生一旦发现了美，将会被深深地陶醉。在社团活动中要充分发挥语言文字的魅力，引领学生感知审美情趣，激发学生的阅读兴趣。

创造

人们经常说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”因此在赏析中，留给学生独自的空间也是社团活动的一个重点。求异思维是创造性思维的核心，“异想天开”是未来发展的先导，在一定条件下可以变为现实。教师要根据美文内容不断地变换角度，充分利用学生的旧知，创设情境，讨论问题，使学生自己去发现文中的问题，而感知美。

不足

1.布置要到位。每次要让学生自己推荐美文，内容不限。可以是语言优美的、可以是内容深刻的、可以是蕴涵哲理的、可以是内容丰富的，要求文章短小精悍，不宜过长。 2.机会要均等。每个学生都要有机会推荐。可以小组审查，老师把关，这样保证文章的质量。 3.读书有心得。每个学生读完美文后，要说出自己的阅读感受，可以畅所欲言。以上三方面有待提高。

优秀社团学员名单：合计 3人

班级	姓名	简评
五（3）	沈亚娟	用心，成果汇报突出。
五（4）	朱冉	认真听讲，积极发言。
五（4）	孙晓臻	认真听讲，积极发言。