一、工作思路
学校数学教研组将继续学习和贯彻《全国基础教育改革纲要》，以“区教研室工作计划、”“学校年度工作计划”和“学校三年发展规划”为依托，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以“课题研究”和“减负增效”为抓手，进一步加强问题研究意识，继续推进并深化课程与教育教学改革，全面提高教学质量。
二、工作目标
1、以“减轻学生负担，切实提高数学课堂的效率”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、结合课题研究，开展专题学习，提高课堂教学效率。
3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
三、主要工作
（一）加强理论学习，提升教师内涵。
1、继续加强教育教学理论的学习，建立教育教学理论学习制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动。本学期，教师可以灵活采用多种学习形式，如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、自己的讲学、撰写个人博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等。此外在研读教师征订的《教育研究与评论》和其它教学类杂志的基础上，还要加强数学理论类书籍的学习，如：《数学思维教育学》、《小学数学教育心理学》、《数学史选讲》等书籍。每个单周的周三校本教研时将分别有一位教师在自己自主研修的基础上作理论学习的推荐。
2、重点学习课程标准（2011版）。课程标准（2011版）已正式出版，并分发到每位数学老师手中。本学期教研组将组织全体数学教师认真学习《课程标准》（2011版），分析并读懂《课程标准》（2011版）与《课程标准》（实验稿）的修改部分，从而让每位老师都能理解并掌握标准修订稿的基本理念、总体目标及十个核心概念的内涵。并在教学中积极落实理念和目标，并探索符合课程理念的教学方式。
3、继续组织青年教师认真学习“常州市小学数学学科教学建议”和我校数学备课，作业批改等常规要求，形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式，养成“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的教学作风，以研究的方式对待每一节数学课。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，要时刻关注学生四基是否扎实，为他们的健康成长打下较好的基础。
4、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。积极参加2012年的小数学会论文评比。今年的市小数年会论文将继续以“构建适合每一个孩子的数学教育”为主题开展论文比赛，鼓励总结在课程实施过程中的经验。（10月15日前交区教研室）
（二）抓常规，提升教学质量。
1、课堂教学常规：教师要加强常态课课堂教学的研究，上有准备、有质量的随堂课，每位教师都要加强对“常态课”的研究，思考如何提高每一节课中课堂教学活动的有效性，切实提高课堂教学质量。继续加强学校听课制度的落实，听真正的随堂课，本学期教研组长听课不少于20节，组内教师听课不少于10节。
2、质量管理常规：加强质量检测，除期中、期末质量检测外将继续进行“运算能力”的过程性监控，进一步提高学生数学运算能力。同时教研组继续做好各年级后进学生成绩跟踪调查，建立后进学生档案，努力提高后进生的学业成绩。
3、集体备课常规：本学期继续坚持每周集体备课一次，每次活动时间不得少于1小时，教研组长和备课组长分工检查。规范备课制度，革新备课方式。在备课中努力做到“三个突出”。（1）突出学习过程的预设。（2）突出练习活动的设计。（3）突出教学行为的反思。
4、基本检查活动：期初、期中将进行备课质量抽查，期末普查，在听课中，在小组研究课、个人随堂课的比照中检查备课情况，从而引导广大教师为自己的有效课堂而备课，杜绝“备课只为检查”的形式主义。同时将不定期进行作业批改情况检查，本着对学生负责态度，杜绝教师批改出差错。本学期教研组将配合区教研室全面检查五年内青年教师的备课情况。
（三）重实效，提高校本教研的有效性。
1、丰富校本培训内容。积极拓展校本培训之路，以校本教研为主阵地，丰富各层次教师教科研活动内容。本学期教研活动以单周集体备课、双周上研究课的模式开展活动，提高集体备课的有效性，并认真观察分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验，发现存在问题。
2、研究活动有明确的主题。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、本学期继续尝试研究课经历三个环节：模拟课堂（提前一周把教学过程与其他老师探讨，其他老师当学生模拟课堂中的情况，对课堂提出修改意见）——课堂实践（通过听取其他老师的意见进行教案的修改，第一次执教研究课）——课后跟进实践（由同年级的老师进行第二次执教），试想通过三个环节提高研究课的质量。认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结教改经验，发现存在问题，让校本教研走真实有效之路。
日程安排：
八月份
1、参加一~六年级教材分析。
1、参加一~六年级教材分析。
2、教师制定教学计划。
九月份
1、制订校数学教研工作计划。
1、制订校数学教研工作计划。
2、组织教师学习《常州市小学数学学科教学建议》和学习《课程标准》（2011版）。
3、一年级数学数字书写过关。
十月份
1、观摩省四城区会课活动。
2、校数学节活动
3、组织校基本功竞赛。
4、参加常州市小数年会论文评比活动。（10月15日截稿）
十一月份
1、参加常州市小学数学优秀教师研究成果展示活动暨“常州市小学数学教育特色研讨”（地点待定）；
2、区青年教师优质课评选活动。
3、数学学科质量抽测。
十二月份
1、参加常州市小学数学教学专业委员会2012年年会。
2、小数报读报用报活动。
3、校单项测查（运算能力）。
一月份
1、期末结束相关工作。
2、组织期末检测。
1、期末结束相关工作。
2、组织期末检测。
201
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