常州市雕庄中心小学第五届“创艺节”活动方案

一、指导思想：

为进一步丰富我校校园文化生活，展示我校学生科技、艺术、信息技术等方面的基础素养及教育成果，营造良好的校园艺术文化氛围，培养少年儿童对科艺、信息技术的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力，以此普及科艺活动，使学生健康全面地发展，兹定于本学期四月初举办为期一月的校园文化“创艺节”。

二、活动要求：

1、突出主题，多出精品。本届艺术节继续以“求实、创新、深美”为主题，各班在创艺节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中精益求精，多出精品。

2、加强指导，有效结合。各班班主任老师及综合组老师要面向全体学生，以育人为宗旨，共同指导学生，充分体现育人价值。扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。

三、活动主题：“求实、创新、深美”

四、组织机构：

1、组长：黄伟良、白娟芳、许笑阳

2、指导组：芮清、徐涛、林燕、尹莉萍、朱钰瀚、朱琴、殷玉艳、顾娉婷、周敏

3、各项活动主持、领队：各班班主任

4、班级核心组：每班可选3-5名骨干组成。

五、活动形式及内容：

创艺节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，坚持形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动。具体活动如下：

（一）活动准备：

5月8日晨会国旗下讲话：创艺节宣传发动（徐涛）。

（二）具体活动安排：

1、“我是小小达尔文”——做个植物种植家

【活动意义】：对于儿童而言，生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界，是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木，虫鱼鸟兽，都曾引起他们的关注。我们要做的就是延伸学生的这份兴趣，把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识，探求生命世界的奥秘。

【参赛对象】：三年级学生

【比赛要求】：选择一颗种子种下，细心呵护、并做好观察记录。

【活动时间】：3月底-5月底

【活动负责人】：各班科学老师

 2、“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕

【活动意义】：蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。

【参赛对象】：四年级学生

【活动要求】：各班以小组为单位进行养蚕，小组内分工要明确，并做好养蚕日记和活动过程中照片等资料的收集，以便于交流总结。

【活动时间】：4月-养蚕结束

【活动负责人】：各班科学老师

3、“比比谁更快”---空气桨电动赛车竞速赛

【活动意义】：小车模型比赛一直是我市常年举办的一项青少年科普活动，在活动中培养学生动手操作和协调能力，深受大家喜爱。

【参赛对象】：五年级学生

【活动要求】：所有选手必须在20分钟内完成拼装，再使用现场拼装的模型参加直线竞速，分高得胜。

【比赛时间】：社团

【活动负责人】：朱琴

4、“比比谁更快”---九连环

【活动意义】：小学生创新成果竞赛之一“九连环”是我市常年举办的一项青少年科普教育活动，是全面实施素质教育，落实未成年人思想道德建设，构建和谐教育，传播科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神的重要载体，历年来受到各级的重视和广大师生的喜爱。

【参赛对象】：六年级学生

【活动要求】：选手分别拆完九连环，并再将九连环恢复好，所花时间越少名次越高。

【比赛时间】：社团

【活动负责人】：朱琴

5、“让歌声撒满校园”——班班有歌声歌唱比赛

【活动意义】： 为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“让歌声撒满校园”为主题，通过举办艺术节班班有歌声比赛，提高学生的艺术素养。

【参赛要求】：

（1）演唱主题以表现校园生活、反映学生童趣生活的歌曲为佳。（课本歌曲、流行歌曲、儿童歌谣皆可）

（2）以班级为单位，在年级内比赛。要求全员参与、突出个性、体现特色。

（3）演唱形式不限，自备伴奏带、演出服装或道具。各班均以录像作品参赛。

【活动安排】：各班利用音乐课时间进行拍摄，演唱视频以：一（x）班《演唱歌曲名》命名传给林燕老师。

【活动时间】：5月26日前完成

【评分标准】：

（1）演唱者表演中是否大方、自信。

（2）歌曲演唱完整，具有表现力，舞台表演效果好。

（3）服装美观、礼仪得体。

【活动负责人】：各班班主任、各班音乐教师

【评委组】：校级领导、林燕、尹莉萍、许玲、庄丽、杨怡

6、“我是才艺小达人”——艺术才艺海选活动

【活动意义】艺术活动不以统一的风格、标准和项目来扼制孩子的发展，许多孩子有着自己的天赋和能力，有着自己的独特的艺术喜好，此次活动以学生自发组织、参加的形式来征集学校内具有艺术、技巧能力的学生作品，以激发学生自我发展、表现自我的热情。

【作品要求】

1.在全校范围内开展节目和作品征集活动，以艺术（声乐、器乐、舞蹈、戏曲等）、技巧（表演）类为主，如有特殊才艺可放宽范围。可同伴、师生、家庭合作，形式不限，从技能技巧和创意上进行综合评优。

2.各班利用班队课进行班级预赛，推选出优秀节目推送年级组参加复赛。以年级组为单位，每个年级组至少推选3-4个优秀节目，同一类别节目不超过两个。全校再集中进行一-三年级和四-六年级两场总决选。

【活动过程】：

（1）5月23日前：年级组内复赛并推选优秀节目，节目名单由年级组长交给林燕

（2）5月26日下午：第一节课（1-3年级）、第二节课（4-6年级）

【活动负责人】总负责：林燕   分管：尹莉萍、各年级组长

【活动地点】：5月26日活动在新大楼五楼演播厅进行

7、“创意、生活、臻美”——创艺电脑绘画

 【活动意义】：通过电脑绘图工具，描绘出孩子们趣味纷呈的童年生活，五彩缤纷的世界，留下美妙的童年生活画面。

【参赛对象】：三年级学生

【作品要求】

（1）绘图工具使用的多样性和合理性；

（2）构图的美观和色彩的搭配

（3）作品的主题构思和创新水平

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：顾娉婷

【评委组】：芮清、朱钰瀚、顾聘婷、学生代表

8、“我是主编”——PPT小报制作

 【活动意义】：通过比赛，提高全体学生PPT电子小报的制作能力，面向全体学生，从小报的制作，素材的编辑、内容的精彩度来综合评价学生的PPT小报制作能力。

【参赛对象】：四年级学生

【作品要求】：原创、美观、独特思维和视角

【活动过程】：1、班级中先开展PPT小报制作比赛

2、各班挑选5件最优秀的作品参与年级评选

【活动时间】：5月8日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、顾聘婷、学生代表

9、“创意、编程、分享”——scratch趣味编程

【活动意义】：立足于“简单的操作，创意的思维”，通过“玩中学”的活动形式，激发

学生高级思维的发展，为培养创新人才打好基础。

【参赛对象】：五年级学生

【作品要求】：

（1）作品的创新点

（2）游戏的可玩性

（3）命令的合理运用和正确运行

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月8日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、顾聘婷、学生代表

10、“创造、艺术、工匠”——3D艺术设计

【活动意义】：立足于“艺科融合、改变生活”，通过“做中学”的活动形式，激发

学生创新思维的发展，培养学生的工匠精神。

【参赛对象】：六年级学生

【作品要求】：

（1）作品的创新点

（2）作品的艺术性

（3）作品的实用性

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月8日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、徐涛、朱钰瀚、学生代表

11、“我的未来我创造”——科学幻想画比赛

【活动意义】：通过科幻画的创作与比赛，展示学生对未来科技发展的畅想和展望，共绘科学的美丽画卷，从而促进学生科学想象力、创新意识、综合表达能力和科学艺术素质的提高。

【参赛对象】：全校学生

【作品要求】：

一二年级：未来的家具

家具与人的日常生活息息相关，是家中必不可少的物品。你家的家具还有哪些不够先进的地方呢？你想要家中的家具还有哪些功能？画画你未来的家，摆放你设计的有趣又美观的未来家具。作品大小为A4纸。

三四年级：未来的学校

你知道学校需要哪些建筑，功能又是怎样划分的吗？你敢不敢畅想一下几十年后的学校会变成什么摸样？试试设计未来的学校，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置。可以设计整个校园，也能只设计一部分，如一间教室、校门或操场等。作品大小为A4纸。

五六年级：未来的城市

    人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。在未来，城市建筑的外型千变万化，城市的道路四通八达，它们颜色五彩缤纷，功能巧妙多变，建筑地点随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等。请设计我们的城市未来的样子，作品要展现出城市建筑道路等的立体感。作品大小为8开纸。

（1）作品可以用水彩笔、水粉颜料、油画棒、彩色铅笔、线描等形式表现（国画、电脑绘画不参与）；

（2）参赛作品纸张自备，可以是个人作品，也可以小组为单位参赛（不超过3人）；作品背面右下角注明作品题目、作者班级、姓名；

（3）每班评选四至五张优秀作品，一到三年级交至朱钰瀚老师处，四到六年级交至徐涛老师处。其余作品可在班内自行评比或板报展示。

（4）作品上交截止日期：5月22日前。

【活动负责人】：班主任、美术任课教师

【评委组】：行政领导、综合组教师