发布时间：2016-04-11
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来源：本站原创
录入者：综合组
常州市雕庄中心小学第四届“创艺节”活动方案
一、指导思想：
为进一步丰富我校校园文化生活，展示我校学生科技、艺术、信息技术等方面的基础素养及教育成果，营造良好的校园艺术文化氛围，培养少年儿童对科艺、信息技术的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力，以此普及科艺活动，使学生健康全面地发展，兹定于本学期四月初举办为期一月的校园文化“创艺节”。
二、活动要求：
1、突出主题，多出精品。本届艺术节继续以“求实、创新、深美”为主题，各班在创艺节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中精益求精，多出精品。
2、加强指导，有效结合。各班班主任老师及综合组老师要面向全体学生，以育人为宗旨，共同指导学生，充分体现育人价值。扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。
三、活动主题：“求实、创新、深美”
四、组织机构：
1、组长：黄伟良、白娟芳、许笑阳
2、指导组：芮清、徐涛、林燕、尹莉萍、朱钰瀚、朱琴、陈忠明、周敏、陈慧娟
3、各项活动主持、领队：各班班主任
4、班级核心组：每班可选3-5名骨干组成。
五、活动形式及内容：
创艺节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，坚持形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动。具体活动如下：
（一）活动准备：
1、3月21日晨会国旗下讲话：创艺节宣传发动。（林燕）。
2、3月底创艺节宣传海报张贴在校园内。（徐涛）
（二）具体活动安排：
1、“我是小小达尔文”——做个植物种植家
【活动意义】：对于儿童而言，生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界，是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木，虫鱼鸟兽，都曾引起他们的关注。我们要做的就是延伸学生的这份兴趣，把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识，探求生命世界的奥秘。
【参赛对象】：三年级学生
【比赛要求】：选择一颗种子种下，细心呵护、并做好观察记录。
【活动时间】：3月底开始
【活动负责人】：各班科学老师
2、“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕
【活动意义】：蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。
【参赛对象】：四年级学生
【活动要求】：各班以小组为单位进行养蚕，小组内分工要明确，并做好养蚕日记和活动过程中照片等资料的收集，以便于交流总结。
【活动时间】：3月底
【活动负责人】：各班科学老师
3、“比比谁更高”---吸管结构
【活动意义】：吸管结构比赛是每年市区青少年科技创新大赛现场展示的必赛项目，这项活动不但培养了学生胆大心细的品质，还培养了学生团结合作、互相配合的精神。
【参赛对象】：五年级学生
【活动要求】：每班三人组成团队，40分钟内将50根带勺吸管和一卷普通透明胶带搭建一个结构，结构上必须可以放一个50g的钩码，搭建高者优胜。
【比赛时间】：科学课
【活动负责人】：朱琴
4、“比比谁更快”---九连环
【活动意义】：小学生创新成果竞赛之一“九连环”是我市常年举办的一项青少年科普教育活动，是全面实施素质教育，落实未成年人思想道德建设，构建和谐教育，传播科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神的重要载体，历年来受到各级的重视和广大师生的喜爱。
【参赛对象】：六年级学生
【活动要求】：每班三人组成团队，选手分别拆完九连环，并再将九连环恢复好，成绩统计以3名选手完成时间总和来进行排名。
【截止时间】：科学课
【活动负责人】：朱琴
5、“让歌声撒满校园”——班班有歌声歌唱比赛
【活动意义】： 为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“让歌声撒满校园”为主题，通过举办艺术节班班有歌声比赛，提高学生的艺术素养。
【参赛要求】：
（1）演唱主题以表现校园生活、反映学生童趣生活的歌曲为佳。（课本歌曲、流行歌曲、儿童歌谣皆可）
（2）以班级为单位，在年级内比赛。要求全员参与、突出个性、体现特色。
（3）演唱形式不限，自备伴奏带、演出服装或道具。各班均以录像作品参赛。
【活动安排】：各班利用音乐课时间进行拍摄，有拍摄困难提前请芮清老师给与帮助。
【活动时间】：4月22日前完成
【评分标准】：
（1）演唱者表演中是否大方、自信。
（2）歌曲演唱完整，具有表现力，舞台表演效果好。
（3）服装美观、礼仪得体。
【活动负责人】：各班班主任、各班音乐教师
【评委组】：校级领导、林燕、尹莉萍、许玲、陈忠明、学生代表
6、“我要上六一”——艺术才艺海选活动
【活动意义】艺术活动不以统一的风格、标准和项目来扼制孩子的发展，许多孩子有着自己的天赋和能力，有着自己的独特的艺术喜好，此次活动以学生自发组织、参加的形式来征集学校内具有艺术、技巧能力的学生作品，以激发学生自我发展、表现自我的热情。
【作品要求】
1.在全校范围内开展节目和作品征集活动，以艺术（声乐、器乐、舞蹈、戏曲等）、技巧（表演）类为主，如有特殊才艺可放宽范围。可同伴、师生、家庭合作，形式不限，从技能技巧和创意上进行综合评优。
2.各班利用班队课进行班级预赛，推选出优秀节目推送年级组参加复赛。以年级组为单位，每个年级组至少推选3-4个优秀节目，同一类别节目不超过两个。全校再集中进行一-三年级和四-六年级两场总决赛，评选出精品节目后期排练包装参演“六一庆典活动”。
【活动过程】：
（1）4月22日前：年级组内复赛并推选优秀节目，节目名单由年级组长交给林燕
（2）4月27、28日中午：分（1-3年级）（4-6年级）两场总决赛
【活动负责人】
总负责：林燕
分管：尹莉萍、陈忠明、各年级组长
7、“创意、生活、臻美”——创艺电脑绘画
【活动意义】：通过电脑绘图工具，描绘出孩子们趣味纷呈的童年生活，五彩缤纷的世界， 留下美妙的童年生活画面。
【参赛对象】：三年级学生
【作品要求】
（1）绘图工具使用的多样性和合理性；
（2）构图的美观和色彩的搭配
（3）作品的主题构思和创新水平
【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评
【活动时间】：4月4日-4月23日
【活动负责人】：刘燕
【评委组】：芮清、朱钰瀚、刘燕、学生代表
8、“我是主编”——PPT小报制作
【活动意义】：通过比赛，提高全体学生PPT电子小报的制作能力，面向全体学生，从小 报的制作，素材的编辑、内容的精彩度来综合评价学生的PPT小报制作能力。
【参赛对象】：四年级学生
【作品要求】：原创、美观、独特思维和视角
【活动过程】：1、班级中先开展PPT小报制作比赛
2、各班挑选5件最优秀的作品参与年级评选
【活动时间】：4月4日-4月23日
【活动负责人】：芮清
【评委组】：芮清、刘燕、学生代表
9、“创意、编程、分享”——scratch趣味编程
【活动意义】：立足于“简单的操作，创意的思维”，通过“玩中学”的活动形式，激发
学生高级思维的发展，为培养创新人才打好基础。
【参赛对象】：五、六年级学生
【作品要求】：
（1）作品的创新点
（2）游戏的可玩性
（3）命令的合理运用和正确运行
【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评
【活动时间】：4月4日-4月23日
【活动负责人】：芮清
【评委组】：芮清、刘燕、学生代表
10、百变纸杯
【活动意义】：纸杯是学生日常生活中常见的，又被人们随手扔掉的物品。学生通过废旧纸杯变小动物变椅子变挂件，懂得了生活中要节约，时时处处应变废为宝，也要重视环保。
【参赛对象】：一、二年级学生
【作品要求】：
（1）以纸杯为主材料，运用粘贴、裁剪、绘画等方法，对纸杯经进行改造装饰；
（2）可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作；
（3）可以用多个纸杯进行创作并起个名字；
（4）班级、姓名、作品名另外用纸写下，贴在作品反面；
（5）每班上交至少三件优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比张贴。
【活动时间】：4月5日- 4月25日。
【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师
【评委组】：徐涛、朱钰瀚、学生代表
11、包的世界
【活动意义】：包的世界丰富多彩，种类繁多，是人们生活中必不可少的日用品之一。学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，动手设计绘制一款独一无二的包，树立热爱生活、美化生活的意识。
【参赛对象】：三、四年级学生
【作品要求】：
（1）材料多样化，可以是纸、布、线绳、废旧材料等；
（2）包要同时具有实用性和观赏性；
（3）包制作完成后，还可以用综合材料进行装饰；
（4）参赛作品可以是个人作品，也可以小组为单位参赛（不超过4人），作品旁边附作者姓名、班级；
（5）每班上交四件优秀作品，班主任收齐后交徐涛。其余作品可在班内自行评比。
【活动时间】：4月5日- 4月25日。
【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师
【评委组】：徐涛、朱钰瀚、学生代表
12、头饰和帽子
【活动意义】：既是头饰又是帽子，开拓学生思维，体验创作乐趣，培养想象创造能力。同时以生活中美的事物为导引，唤起学生对美的敏感，对生活的热爱。
【参赛对象】：五、六年级学生
【作品要求】：
（1）可以直接运用实物进行创造。；
（2）作品建议用厚实的纸或较硬的材料制作；
（3）绘制主题不限，作品要美观；
（4）参赛作品可以是个人作品，也可以小组为单位参赛（不超过3人）；头饰底部注明作者姓名、班级；
（5）每班上交四个优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比。
【活动时间】：4月5日- 4月25日。
【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师
【评委组】：徐涛、朱钰瀚、学生代表
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