常州市雕庄中心小学第三届“创艺节”活动方案
一、指导思想：
为进一步丰富我校校园文化生活，展示我校学生科技、艺术、信息技术等方面的基础素养及教育成果，营造良好的校园艺术文化氛围，培养少年儿童对科艺、信息技术的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力，以此普及科艺活动，使学生健康全面地发展，兹定于本学期五月初举办为期一月的校园文化“创艺节”。
二、活动要求：
1、突出主题，多出精品。本届艺术节继续以“求实、创新、深美”为主题，各班在创艺节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中精益求精，多出精品。
2、加强指导，有效结合。各班班主任老师及综合组老师要面向全体学生，以育人为宗旨，共同指导学生，充分体现育人价值。扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。
三、活动主题：“求实、创新、深美”
四、组织机构：
1、组长：黄伟良、白娟芳、许笑阳
2、指导组：芮清、徐涛、林燕、尹莉萍、朱钰瀚、朱琴、陈忠明、周敏、陈慧娟
3、各项活动主持、领队：各班班主任
4、班级核心组：每班可选3-5名骨干组成。
五、活动形式及内容：
创艺节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，坚持形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动。具体活动如下：
（一）活动准备：
1、
2、5月初创艺节宣传海报张贴在校园内。（徐涛）
（二）具体活动安排：
1、“我是小小达尔文”——做个植物种植家
【活动意义】：对于儿童而言，生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界，是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木，虫鱼鸟兽，都曾引起他们的关注。我们要做的就是延伸学生的这份兴趣，把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识，探求生命世界的奥秘。
【参赛对象】：3年级学生
【比赛要求】：选择一颗种子种下，细心呵护、并做好观察记录。
【活动时间】：4月-5月
【活动负责人】：三年级综合实践教师、周敏
2、“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕
【活动意义】：蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。
【参赛对象】：4年级学生
【活动要求】：各班以小组为单位进行养蚕，小组内分工要明确，并做好养蚕日记和活动过程中照片等资料的收集，以便于交流总结。
【活动时间】：4月开始
【活动负责人】：吴华媛、朱琴
3、“谁是巧手大比拼”-----徒手撕纸比赛
【活动意义】：“徒手撕纸”活动是一种适合低年级小学生年龄特点的创造性活动，通过此次活动，不仅锻炼了学生手、眼、脑协调并用的能力，而且培养了他们细心、专心、耐心的良好和行为习惯。
【参赛对象】：一、二年级学生
【比赛规则】：每班2位同学，参赛者利用一张a4纸，角落写上班级姓名，在不借助任何工具的情况下， 15分钟后，比一比谁撕出来的纸条长度最长。
【活动负责人】：一二年级各班班主任、朱琴
【评委组】：校级领导、朱琴
4、“比比谁更高”---吸管结构
【活动意义】：吸管结构比赛是每年市区青少年科技创新大赛现场展示的必赛项目，这项活动不但培养了学生胆大心细的品质，还培养了学生团结合作、互相配合的精神。
【参赛对象】：五年级学生
【活动要求】：每班三人组成团队，40分钟内将50根带勺吸管和一卷普通透明胶带搭建一个结构，结构上必须可以放一个
【比赛时间】：科学课
【活动负责人】：朱琴
5、“我是小小发明家”---科技创新成果赛
【活动意义】：小学生创新成果竞赛是我市常年举办的一项青少年科普教育活动，是全面实施素质教育，落实未成年人思想道德建设，构建和谐教育，传播科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神的重要载体，历年来受到各级的重视和广大师生的喜爱。
【参赛对象】：六年级学生
【活动要求】：学生优秀科技创新成果项目（小发明、科技小论文），要求新颖程度、先进程度与技术水平的创新，每班交3件以上作品。
【截止时间】：
【活动负责人】：六年级各班班主任、朱琴
【评委组】：校级领导、朱琴
6、“让歌声撒满校园”——班班有歌声歌唱比赛
【活动意义】： 为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“让歌声撒满校园”为主题，通过举办艺术节班班有歌声比赛，提高学生的艺术素养。
【参赛要求】：
（1）演唱主题以表现校园生活、反映学生童趣生活的歌曲为佳。（课本歌曲、流行歌曲、儿童歌谣皆可）
（2）以班级为单位，在年级内比赛。要求全员参与、突出个性、体现特色。
（3）演唱形式不限，自备伴奏带、演出服装或道具。各班均以录像作品参赛。
【活动安排】：各班利用音乐课时间进入舞蹈房拍摄，有拍摄困难提前请
【活动时间】：
【评分标准】：
（1）演唱者表演中是否大方、自信。
（2）歌曲演唱完整，具有表现力，舞台表演效果好。
（3）服装美观、礼仪得体。
【活动负责人】：各班班主任、各班音乐教师
【评委组】：校级领导、林燕、尹莉萍、许玲、陈忠明、学生代表
7、“我是才艺小达人”——艺术才艺大比拼
【活动意义】艺术活动不以统一的风格、标准和项目来扼制孩子的发展，许多孩子有着自己的天赋和能力，有着自己的独特的艺术喜好，此次活动以学生自发组织、参加的形式来征集学校内具有艺术、技巧能力的学生作品，以激发学生自我发展、表现自我的热情。
【作品要求】在全校范围内开展节目和作品征集活动，以艺术（声乐、器乐、舞蹈、戏曲等）、技巧（表演）类为主，如有特殊才艺可放宽范围。可同伴、师生、家庭合作，形式不限。从技能技巧和创意上进行综合评优，以年级组为单位，每个年级组至少推选4个优秀节目，全校再集中评选出若干精品在创艺节优秀节目集锦中进行展示。
【活动过程】：
（1）
（2）5月26、27日中午：分（1-3年级）（4-6年级）两场校级评比
【活动负责人】
总负责：林燕
分管：尹莉萍、陈忠明、各年级组长
8、“创意、生活、臻美”——创艺电脑绘画
【活动意义】：通过电脑绘图工具，描绘出孩子们趣味纷呈的童年生活，五彩缤纷的世界，留下美妙的童年生活画面。
【参赛对象】：三年级学生
【作品要求】
（1）绘图工具使用的多样性和合理性；
（2）构图的美观和色彩的搭配
（3）作品的主题构思和创新水平
【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评
【活动时间】：
【活动负责人】：陈惠娟
【评委组】：芮清、朱钰瀚、陈惠娟、学生代表
9、“我是主编”——PPT小报制作
【活动意义】：通过比赛，提高全体学生PPT电子小报的制作能力，面向全体学生，从小报的制作，素材的编辑、内容的精彩度来综合评价学生的PPT小报制作能力。
【参赛对象】：四年级学生
【作品要求】：原创、美观、独特思维和视角
【活动过程】：1、班级中先开展PPT小报制作比赛
2、各班挑选5件最优秀的作品参与年级评选
【活动时间】：
【活动负责人】：芮清
【评委组】：芮清、陈惠娟、学生代表
10、“创意、编程、分享”——scratch趣味编程
【活动意义】：立足于“简单的操作，创意的思维”，通过“玩中学”的活动形式，激发学生高级思维的发展，为培养创新人才打好基础。
【参赛对象】：五、六年级学生
【作品要求】：
（1）作品的创新点
（2）游戏的可玩性
（3）命令的合理运用和正确运行
【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评
【活动时间】：
【活动负责人】：芮清
【评委组】：芮清、陈慧娟、学生代表
11、这是我呀——刮画创作
【活动意义】：刮画对于一年级来说是一种新鲜的绘画方式。此活动意在培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
【参赛对象】：一年级学生
【作品要求】：
（1）学校提供每人一张刮画纸，其他工具自己准备；
（2）绘画主题为《这是我呀》自画像；
（3）刮画纸为一次性纸材，不可擦不可修改（因一年级美术为兼职教师任教，学生家长可适当帮忙）；
（4）班级、姓名写在作品反面的右下角，不得将姓名、班级写在作品正面；
（5）每班上交至少四张优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比张贴。作品上交截止日期：
【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师
【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师
12、小邮票大世界
【参赛对象】：二年级
【作品要求】：
（1）作品要求以绘制邮票的方式来表现雕小校园生活。
（2）作品表现邮票的格式要标准，内容反映校园生活，以主题突出和画面精致为优。
（3）利用美术课堂时间制作并形成作品，班级挑选出4幅优秀作品上交综合组进行评选。
【活动负责人】：二年级各班班主任、美术任课教师
【活动时间】：
【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师、学生代表
13、我来装饰瓶
【参赛对象】：三年级
【作品要求】：
（1）用各种形式来装饰空瓶，美化生活，装饰方法不限，内外皆可装饰，表达创意。
（2）作品整体效果具有美感，方法和造型有创意。
（3）利用美术课时间制作并形成作品，班级挑选出4幅优秀作品上交综合组进行评选。
【活动负责人】：三年级各班班主任、美术任课教师
【活动时间】：
【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师、学生代表
14、穿编的魔力——纸绳穿编
【活动意义】：人类最早的衣服和住所就和穿、编有关，各种材料编制的物品，在生活中随处可见。运用各种生活媒材进行穿编创作，大胆地将自己设计的造型，用不同的方法变现出来，最好还能“物以致用”。
【参赛对象】：四年级学生
【作品要求】：
（1）材料多样化，可以是纸条、布条、线绳、麻绳、竹条等；
（2）以“生活中的设计”为主题，创作出有趣的、有生活气息的穿编作品，如篮子、包、拖鞋、地毯等；
（3）作品穿编完成后，还可以用综合材料进行装饰；
（4）参赛作品可以是个人作品，也可以小组为单位参赛（不超过4人），作品旁边附作者姓名、班级；
（5）每班上交四件优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比。
（6）作品上交截止日期：
【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师
【评委组】：校领导、美术专兼职教师、学生代表
15、画脸——面具设计
【活动意义】：画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗，同时还是中国悠久的传统艺术。通过活动，激发学生的想象力和创新精神，体验不一样的美术造型活动的乐趣。
【参赛对象】：五年级学生
【作品要求】：
（1）每班提供10个白色纸浆面具，其它材料自备；
（2）作品建议用厚实的水粉颜料或丙烯颜料绘画，颜色均匀；
（3）面具绘制主题不限，京剧脸谱、动物或自创均可；
（4）参赛作品可以是个人作品，也可以小组为单位参赛（不超过3人）；面具背面注明作者姓名、班级；
（5）每班上交四个优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比。
（6）作品上交截止日期：
【活动负责人】：各班班主任、美术任课教师
【评委组】：校领导、美术专兼职教师、学生代表
16、石头中的生命
【参赛对象】：六年级
【作品要求】：
（1）挑选石头并根据石头的造型发挥想象，绘制出创意作品。
（2）能根据石头形态表现创意造型。
（3）利用美术课堂时间制作并形成作品，班级挑选出4幅优秀作品上交综合组进行评选。
【活动负责人】：二年级各班班主任、美术任课教师
【活动时间】：
【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师、学生代表
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