为进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，促进学生健康成长，根据市、区有关要求，结合我校实际，制订我校减负增效若干规定：
1.严守学生在校集中学习时间不超过6小时的规定。中午时间是学生自由支配时间，教师不得组织集体辅导、午读、默写、限时训练等活动，保证学生中午自主室外活动时间不少于30分钟；放学后个别辅导人数不得超过班级总人数的20%，且时间控制在1小时以内。
2.严格执行课程计划，开齐开足开好全部课程，规范调课代课制度，因病因事请假的需提前安排好课务并报教导处备案。不得挤占、挪用音乐、美术、体育、综合实践活动等考查学科课时及大课间、体育活动课等学生活动时间。学校的总课表（及班级课表）、作息时间表、教师课职务安排表、体育活动安排表每学年期初上墙、上网公布，接受社会监督。
3.通过体育课、体育活动课、大课间活动等，确保我校学生每天在校体育活动时间不少于一小时。
4.加强教材研读和学情分析，依据课程标准和学生学业基础正确把握教学目标与教学内容，切实加强教学活动设计的针对性，优化设计教学过程与教学方法，以学定教，认真备好每一堂课、上好每一堂课。集体备课中应加强作业研讨，控制作业的量，保证作业的质。
5.加强教学研究，提高课堂效益，准时上课、下课，课堂上学生学得主动、积极、有效，课堂留有一定学生作业时间，大多数学生能当堂完成作业。各教研组、备课组要切实加强对课堂教学的研讨，切实提高课堂教学的有效性。
6.严格控制作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，小学中年级、高年级每天书面家庭作业时间总量分别控制在40分钟、1小时以内。加强对作业量的监控，通过校级调研、教师每月考核等及时了解各班作业布置、批改情况。
7.倡导体验性、探究性、选择性作业，杜绝惩罚性作业。鼓励根据学生学习状况分层布置作业。作业批改及时，不得要求家长布置或批改作业。
8.严格实施“一教一辅”，不得向学生推荐或集体购买其它教辅资料，严格控制通过网络或自行印发练习资料。
9.加强质量管理，夯实过程，每月做好常规质量调研、校级调研和教师月考核。规范考试科目，控制统一考试次数，每学期原则上不超过1次，科目不超过3门；不以考试成绩对学生进行排名，对教师评价不以考试成绩为唯一标准。
10.积极探究综合素质评价，关注学生全面发展与个性成长，建立过程性评价记录。一二年级使用“七彩童年”成长记录册，三至六年级用个性化“成长记录袋”记录学生成长轨迹。
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