常州市雕庄中心小学第二届“创艺节”活动方案- 通知公告- 常州市雕庄中心小学

一、指导思想：

为进一步丰富我校校园文化生活，展示我校学生科技、艺术、信息技术等方面的基础素养及教育成果，营造良好的校园艺术文化氛围，培养少年儿童对科学、艺术以及信息技术等学科的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力，以此普及科艺活动，使学生健康全面地发展，兹定于本学期五月份举办校园文化“创艺节”。

二、活动要求：

1、高度重视、认真落实。本届创艺节是学校第二届创意节活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体学生积极参加，使更多学生通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题，多出精品。“求实创新深美”为本届艺术节的主题，各班在创艺节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

3、加强指导，有效结合。各班班主任老师及综合组老师要面向全体学生，以育人为宗旨，共同指导学生，充分体现育人价值。扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，提高学生科学和艺术素养。

4、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。

三、活动主题：“求实创新深美”

四、组织机构：

1、组长：黄伟良

2、副组长：白娟芳、许笑阳

3、活动协调：黄瑛、杨颖先

4、策划组：芮清、昌文俊、尹莉萍、朱钰瀚、徐涛、朱琴

5、活动落实：各年级组长、各班班主任、相关任课教师

6、班级核心组：每班可选3-5名学生骨干组成

五、活动形式及内容：

创艺节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，坚持形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动。具体活动如下：

（一）活动准备：

1、4月28日晨会国旗下讲话：创艺节宣传发动。（朱钰瀚）

2、4月底创艺节宣传海报张贴在校门口。（徐涛）

（二）创艺节各项活动安排

序号	项目名称	参赛对象	活动负责人	比赛时间
1	班班有歌声	一至六年级	尹丽萍、昌文俊、兼职音乐教师和班主任	5.4-5.23
2	创意书签设计	一年级	一年级各班班主任、美术任课教师	5.4-5.20
3.	综合材料贴画	二年级	二年级各班班主任、美术任课教师	5.4-5.20
4	气球设计比赛	三至四年级	三、四年级各班班主任、美术任课教师	5.4-5.20
5	文明小标牌制作	五年级	五年级各班班主任、美术任课教师	5.4-5.20
6	汗衫创意设计	六年级	六年级各班班主任、美术任课教师	5.4-5.20
7	手掷纸飞机	一、二年级	一二年级各班班主任、朱琴	5月23日下午班队活动课
8	制作植物名片	三年级	三年级综合实践教师、朱琴	5.4-5.23
9	我们一起来养蚕	四年级	四年级综合实践教师、朱琴	4月-5月
10	科技知识大比拼	五、六年级	五、六年级班主任、朱琴	5月16日下午班队活动课
11	创艺电脑绘画	三年级	张丹和各班班主任	5.4-5.23
12	创艺电子小报	四年级	芮清和各班班主任	5.4-5.23
13	scratch趣味编程	五、六年级	芮清和各班班主任	5.4-5.23

六、奖项设置

1.单项设一、二、三等奖若干；

2.各年级设“团体优胜奖”一名。

八、各项活动具体安排和要求

1.“让歌声撒满校园”——班班有歌声歌唱比赛

【活动意义】：为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“让歌声撒满校园”为主题，通过举办艺术节班班有歌声比赛，提高学生的艺术素养。

【参赛要求】：

（1）演唱主题以表现校园生活、反映学生童趣生活的歌曲为佳。（课本歌曲、流行歌曲、儿童歌谣皆可）

（2）以班级为单位，在年级内比赛。要求全员参与、突出个性、体现特色。

（3）演唱形式不限，自备伴奏带、演出服装或道具。各班均以录像作品参赛。

（4）活动以年级组为单位进行评比。

【活动安排】：芮清老师负责录像，各班利用音乐课或中午时间按年级顺序进入舞蹈房拍摄。

【评分标准】：

（1）演唱者表演中是否大方、自信。

（2）歌曲演唱完整，具有表现力，舞台表演效果好。

（3）服装美观、礼仪得体。

【活动负责人】：各班班主任、各班音乐教师

【评委组】：校级领导、昌文俊、尹莉萍、许玲、陈忠明、陈俊叶、学生代表

2、“送你一枚书签”——创意书签设计比赛

【活动意义】：为了丰富校园文化生活，给同学们提供展示才华和交流的舞台，并进一步激发同学们对读书的热情与培养创新动手能力，学校组织开展“创意书签”制作比赛。

【参赛对象】：一年级学生

【作品要求】：

（1）书签制作材料、形状不限；

（2）书签尺寸约学生手掌大小；

（3）书签设计要求为：正面设计图案或语言文字，文字可以是读书心得，感悟，体会、读书名言等，字数不得超过50字，要求字迹工整；

（4）班级、姓名写在作品反面的右下角，不得将姓名、班级写在作品正面；

（5）每班上交三张以上优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比。作品上交截止日期：5月20日。

【活动负责人】：一年级各班班主任、美术任课教师

【评委组】：综合组教师、美术任课教师

3、艺术生活——综合材料贴画

【参赛对象】：二年级

【作品要求】：

（1）作品要求运用生活中的材料（如线、豆、瓜子壳等）粘贴制作成美术作品，主题不限。

（2）作品具有一定审美标准（如构图饱满、造型美观、具有一定趣味性或故事性）

（3）利用美术课堂时间制作并形成作品，班级挑选出4幅优秀作品上交综合组进行评选。

【活动负责人】：二年级各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师、学生代表

4、“放飞心愿”——气球设计比赛

【活动意义】：气球是节日中不可缺少的物品，在气球上画画既能引发学生的兴趣，又能促进学生想象力、创新意识、综合表达能力的提高。

【参赛对象】：三、四年级学生

【作品要求】：

（1）气球由学校统一提供（每人1-2个），在吹起的气球上作画；

（2）气球由学生自己吹起，大小自定，但需使气球鼓起，不能过小；

（3）作品可以用水彩、水粉、记号笔来画，注意不能弄破气球；

（4）参赛作品可以是个人作品，也可以小组为单位参赛（不超过3人）；作品背面注明作品题目、作者姓名、班级；

（5）每班上交四个优秀作品，班主任收齐后交朱钰瀚。其余作品可在班内自行评比。

（6）作品上交截止日期：5月20日。

【活动负责人】：中年段各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、美术专兼职教师、学生代表

5、文明宣传小明星——文明小标牌制作

【参赛对象】：五年级学生

【作品要求】：

（1）作品要求小作者发挥聪明才智运用各种纸张或综合材料制作一幅文明小标牌（可以是画也可以是标语）

（2）作品整体和细节造型必须美观，内容积极向上、识别性强、最好根据本校不文明行为作出有针对性的宣传。

（3）利用美术课堂时间制作并形成作品，班级挑选出4幅优秀作品上交综合组进行评选。

【活动负责人】：五年级各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师、学生代表

6、我的形象我做主——汗衫创意设计

【参赛对象】：六年级学生

【作品要求】：

（1）作品要求利用单色汗衫或汗衫形的纸张进行汗衫设计。

（2）作品内容、风格不限，根据形式美法则进行设计，构图合理、造型美观，具有宣传性或装饰性。

（3）利用美术课堂时间和美术社团制作并形成作品，班级挑选出4幅优秀作品上交综合组进行评选。

【活动负责人】：六年级各班班主任、美术任课教师

【评委组】：校领导、综合组教师、美术任课教师、学生代表

7、“我是小小达尔文”——做个植物种植家

【活动意义】：对于儿童而言，生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界，是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木，虫鱼鸟兽，都曾引起他们的关注。我们要做的就是延伸学生的这份兴趣，把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识，探求生命世界的奥秘。

【参赛对象】：3年级学生

【比赛要求】：选择自己种植或观察校园里的一株植物，并用硬彩色卡纸制作一张精美的植物名片，每个班挑选出5-6个作品参加比赛。

【活动负责人】：三年级综合实践教师、朱琴

8、“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕

【活动意义】：蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。

【参赛对象】：4年级学生

【活动要求】：各班以小组为单位进行养蚕，小组内分工要明确，并做好养蚕日记和活动过程中照片等资料的收集，以便于交流总结。

【活动负责人】：朱琴、四年级综合实践教师

9、“手执梦想，放飞希望”-----手掷纸飞机比赛

【活动意义】：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技艺术节里特举办一场“掷纸飞机比赛”，放飞同学们的理想!

【参赛对象】：一、二年级学生

【比赛规则】：

（1）每班5位选手，每位选手自备两架（一架比赛，另一架备用）。纸飞机机翼上必须写好班级、姓名。

（2）竞赛成绩为纸飞机最终落地的机头位置到起点线的垂直直线距离。每名选手投掷3次，以最远直线距离为个人比赛成绩。

（3）比赛时间：5月23日下午班队活动课

【活动负责人】：一二年级各班班主任、朱琴

【评委组】：校级领导、部分体育老师、朱琴

10、“头脑风暴”---科技知识大比拼

【活动意义】：科技竞赛是我市常年举办的一项青少年科普教育活动，是全面实施素质教育，落实未成年人思想道德建设，构建和谐教育，传播科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神的重要载体，历年来受到各级的重视和广大师生的喜爱。

【参赛对象】：五、六年级学生

【活动要求】：比赛形式为闭卷考试，题型为知识题、综合应用题、发散思维题、奇思妙想题和作文题。

【活动时间】：5月16日下午班队课

【活动负责人】：五六年级各班班主任、朱琴

【评委组】：校级领导、朱琴

11、“想象、思维、创造”——创艺电脑绘画

【活动意义】：通过电脑绘图工具，描绘出孩子精彩的童年，五颜六色的世界，呈现出创新的思维，展现美妙的画面。

【参赛对象】：三、四年级学生

【作品要求】

（1）绘图工具使用的多样性和合理性；

（2）构图的美观和色彩的搭配

（3）作品的创艺和创新水平

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月4日-5月23日

【活动负责人】：张丹

【评委组】：芮清、朱钰瀚、张丹、学生代表

12、“图文并茂”——PPT小报制作

【活动意义】：通过比赛，提高全体学生PPT电子小报的制作能力，面向全体学生，从小报的制作，素材的编辑、内容的精彩度来综合评价学生的PPT小报制作能力。

【参赛对象】：四年级学生

【作品要求】：原创、美观、独特思维和视角

【活动过程】：1、班级中先开展PPT小报制作比赛

2、各班挑选5件最优秀的作品参与年级评选

【活动时间】：5月4日-5月23日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、张丹、学生代表

13、“创意、编程、分享”——scratch趣味编程

【活动意义】：立足于“简单的操作，创意的思维”，通过“玩中学”的活动形式，激发学生高级思维的发展，为培养创新人才打好基础。

【参赛对象】：五、六年级学生

【作品要求】：

（1）作品的创新点

（2）游戏的可玩性

（3）命令的合理运用和正确运行

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月4日-5月23日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、张丹、学生代表