2012—2013学年度教职工考核工作实施方案
常州市雕庄中心小学
根据常天教〔2013〕74号“ 关于开展2012—2013学年度教职工考核工作的通知”精神，结合学校实际，制订本实施方案。
一、指导思想
以师德规范为依据，以绩效考核为核心，以促进教师队伍建设为目标，通过科学的考核管理，进一步提升教师队伍的师德素养和专业水平。
二、考核原则
1.着重工作实绩。围绕德、能、勤、绩、廉五个方面的考核内容，重点考核工作实绩，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，提高年度考核结果的信度和效度。
2.强化师德考核。将师德考核作为学年度考核的重要组成部分，并将教师“八要十不”师德自律规定作为师德考核的主要内容。若发现教职工有严重违反师德规范的行为，实行一票否决。
3.注重激励发展。通过多元评价考核方式，促进教师自主发展；以考核为平台，进一步推出学校优秀教师。
三、考核对象
除校级领导外的全体在编在岗教职工。
1．当年因病（工伤除外）、事假累计超过考核年度半年的教职工不参加考核。
2．新录用的教职工在试用期内，年度考核只写评语，不定等次，考核情况作为转正定级的依据。
3．局属单位间借调在半年以上（含满半年）的，由借入单位考核，不满半年的由原单位考核。
4．凡本学年度在本单位工作不满半年调出系统的人员，由本单位提供相关材料，由调入单位考核；本学年度由外系统调入人员满半年的，参加所在单位考核。
5.受处分人员的年度考核，按照常组通〔2007〕16号文件有关规定办理。
四、考核等次和比例
（一）考核等次
1．考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格。
2．确定为优秀等次须具备下列基本条件：思想政治素质高，师德评价好；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。
3．确定为合格等次须具备下列基本条件：思想政治素质较高，师德评价较好；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；能完成本职工作；廉洁自律。
4．具有下列情形之一的，应确定为基本合格等次：思想政治素质一般，师德评价一般；履行职责的工作能力较弱；工作责任心较差，或工作作风方面存在明显不足；能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
5．具有下列情形之一的，应确定为不合格等次：思想政治素质较差，师德评价较差；业务素质和工作能力不能适应工作要求；工作责任心或工作作风差；不能完成工作任务或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；存在不廉洁问题，且情形较为严重。
（二）考核比例：考核优秀人数，控制在本单位参加考核总人数的15%以内。
五、考核程序
1.拟定学校考核工作方案，召开行政办公会议，研究部署学校考核工作。考核方案报文教局。
2.成立考核工作领导小组：考核小组由陈建新、黄伟良、白娟芳、许笑阳、戴春亚、黄瑛、王国芳和教师代表赵雪华、邹洁共9人组成，由黄伟良担任考核小组组长。考核工作由学校考核小组负责实施。
3.召开学校学年度考核工作学习动员会议。
4.被考核者撰写个人总结、填写考核表并打出自评分，6月23日前完成。
5.在全校范围进行民主测评，同时公布被考核人一年来的主要工作业绩。
6.部门（教研组）负责人结合平时考核情况，在群众评议基础上，提出评鉴意见并负责打出考评分。
7. 考核小组根据民主测评的结果和部门负责人评鉴意见，写出考核意见，提出考核优秀及嘉奖、校级先进建议名单。
8. 学校行政办公会议确认考核结果和考核等次。对确定为优秀等次和嘉奖人员名单在校内进行公示，同时公示其本年度主要工作业绩，公示一周无异议后予以上报。
六、考核结果的使用
1.对年度考核确定为“优秀”等次的人员，予以嘉奖；连续三年（2010、2011、2012学年）被确定为“优秀”等次的人员，记三等功。对于年度考核被确定为合格等次的人员，平时工作成绩显著的，也可给予嘉奖，比例控制在考核总人数的5%以内。
2.学年度考核确定为合格以上等次人员有续聘的资格，基本合格及以下等次人员，可对其试聘或缓聘，连续两年考核被确定为不合格等次的，按区人事部门有关规定予以解聘。
2013年6月14日
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