2012学年雕庄中心小学读书节活动方案    2012.11

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校新一届读书节活动又开始了。活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

    三、活动主题与口号：书籍点亮人生，书香洋溢校园；

四、活动时间: 2011年11-----12月

五、活动内容及安排：

宣传发动阶段（第13周）

1、读书节活动方案制定。（11月）

2、读书节活动启动仪式。（第13周周一升旗仪式讲话）

3、营造氛围：利用板报、橱窗、横幅，晨会、主题班会，开展读书节活动主题宣传，推荐书目，营造读书节氛围。

活动实施阶段（第13——第16周）

1、一二年级开展讲故事比赛活动。时间不超过3分钟，每班挑选一名学生参赛。(14周)

2、三四年级开展制作书签活动 ，把优美的名言制作成漂亮的书签，激发师生的读书热情。 每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签在学校橱窗展出。（第14周交张文莉处）

   3、五六年级开展优秀读书剪报展评活动：主题自定，用16k纸张，每班推荐3组团队当场制作。（第15周）

   4、新华书店协同作家董宏猷来校做讲座与售书签名合影活动。(13周)

5、12月份各班开展以读书为主题的黑板报评比。（11月底检查）

    6、各班级利用晨会、班队课、校本阅读课开展 我喜欢的名人名言、书海拾贝、我最喜欢的好书推荐、成语接龙、查字典比赛、朗诵等小型活动，在班级中形成良好的读书氛围。此活动贯穿在日常教学活动中，建议三至六年级与综合实践活动结合起来搞。

    7、汇总各项活动情况与图书馆借阅率，在中高年级进行书香班级的评选，每年级评两个班级。（12月底）

附：

一二年级讲故事比赛安排

  时间、地点：第14周周五中午12：00至13：00，二楼舞蹈房

  组织者：张琴 并安排通讯报道

  请各班推荐一名学生参赛，内容自定，时间不超过3分钟。

  奖项设置：各年级特等奖一名，一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

  评分标准：总分10分。各项分值2.5分

   1、声音响亮，且抑扬顿挫 2、语言流畅   3、自然大方4、体态语言恰当

 评委：请一、二年级语文老师互评

            

三四年级小书签制作比赛安排

  时间：第14周周五中午13：00前请各班挑选5张优秀作品送交张文莉处。

  组织者：张文莉，并安排通讯报道

  奖项设置：各年级特等奖五名，一等奖五名，二等奖五名，三等奖五名

评分标准：1、形状设计美观；2、有装饰感；3色彩协调；4、名人名言的内容贴近学生的理解水平。

五六年级剪报比赛安排

时间、地点：第15周周五中午12：00至13：00，二楼美术教室

组织者：许笑阳，并安排通讯报道

请各班选派3组学生合作完成3份剪报，若在规定时间里完不成，有些准备工作可以提前做好，允许带半成品参赛。

   评分标准：将从选材、美工、制作三个方面进行评价。

奖项设置：各年级特等奖三名，一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名

五年级评委：许笑阳

六年级评委：白静亚

一二年级讲故事比赛评分表

参赛者姓名：                 年级      班   得分        

总分10分，各项分值2.5分：

 1、声音响亮，且抑扬顿挫

 2、语言流畅

 3、自然大方

 4、体态语言恰当

评委：                      

雕庄中心小学2012学年读书节                     填写者         

                                比赛获奖名单  

特等奖		一等奖		二等奖		三等奖
班级	姓名	班级	姓名	班级	姓名	班级	姓名