2018年12月12日，雕庄中心小学的英语教师齐聚一堂。在上一次英语教研课三上第七单元第一课时的基础上，在大家提出重建意见后，重构了课堂，显现了不同教师各自的精彩。

活动伊始，英语组孙科老师向大家呈现了重建后的课堂。孙科从文本图片导入，引出新人物Helen，三年级孩子用学过的英文和Helen打招呼，学会了She’s Helen.She’s my friend.=This is my friend,Helen.然后在口语交际中，习得了初次见面的语言：Nice to meet you.演一演。再利用图片，猜一猜食物，学习课文中的新单词。划一划，学习关键的句子。最后读一读，演一演。孙老师利用去野餐的主题，在真实的语言环境中，学习习得了语言。一次次朗读的细致指导，一次次亲切地鼓励和赞许，让孩子们在温热的课堂中得以成长。

带着心中的所思，雕庄中心小学的英语教师展开了分享。比较了两次活动的同一课题的课堂，两位教师展现了不同的教学特色。同时更感收到，这样同课异构的方式，更能让我们寻找到更好的教学教学的手段，这样的教研活动形式收到了大家的一致认同。同时，教研组长指出，同年级的老师平时教学中，也可以走进其他老师的课堂，让同课异构在平时发挥更大的作用，互相学习，互相进步。

（文：英语组 曹燕  审核：戴春亚）