9月28日上午，雕庄小学语文教师齐聚数字化探究式，开展了本学期第一次教研活动，本次教研活动邀请了张七中老师到校指导，听取了由宋玉老师执教的四年级《虎门销烟》。
  课后，张七中老师针对数字化教学做了几点要求，数字化教学只是手段，利用现代信息技术收集资料，提炼信息，整理出自己需要的资料，最终目的是为了促进语文教学。
  课前，教师可以布置预习单，利用早读20分钟让学生预习，字词预习从音形义着手，选择一个多音字、一个难读的字，觉得难写的字，用什么方法理解了字词，最后，还有什么不理解的字词。学生在课前利用平板预习，将自己的预习成果在全班分享，全班同学可以通过预习自主解决生字词，掌握学习方法。
  课堂上，可以利用思维导图让学生梳理文脉。张老师提出了培养孩子画思维导图的几种方法，可以利用板书设计的几个词让孩子试着画；根据词串画；利用段意中的重点词语画；画简笔画，可以是树状、圆圈，也可以是箭头等。学生可以课前画好思维导图，在课堂进行时不断修改，直接生成学习成果。
  数字化助力课堂，雕庄的语文教学将会越来越好！