新学期，综合学科教研组的第一节教研课由徐涛老师执教，教学内容是四年级的《水墨改画》。

水墨改画是一个很适合孩子表现的水墨画创作方式。徐老师的课以技能性、多元性和发散性相结合，采用互联网+时代翻转课堂教学的理念，将课内课外互通起来，以学生为学习主体与核心，课前就将教学相关内容布置给学生，课上教师、远程名师与学生共同参与学习过程，课后将发布的学习成果让家长和学校其他学生共同参与学习评价，增强了艺术教育的普及性及延展性。本课的远程互动教学将美术课堂弥补了教师专业性相对不足的实际问题，与名师对话，把优秀教育资源用节省时空的方法带入学习过程中，让学生享受美术学习的高品质课堂。通过大量的教学视频与图片资料的共享学习，增加了课堂信息量，多给学生增加一些直观感受，使课堂气氛活泼有生气。能更好的、更全面的掌握知识，把原本枯燥乏味的知识从教师的讲解变成自己探究，在独立检索和教师的辅助引导下，独立完成学习任务。

但教学总是一门遗憾的艺术，我认为本节课的教学还有一些小小的缺憾：徐老师在安排授课内容时，这节课的教学内容相对多了，教学的目标、重点都很难完成，导致了学生练习、体验的时间没有，不能在1课时内完成。

    中国画是中华民族的国粹，学习中国画既能够培养学生的审美认知能力，激发学生的艺术灵感，使更多的学生热爱美术，参与到美术教学中来；又能够激发学生对中华民族的无限热爱之情，增强学生的民族自豪感。

（文：综合组 朱钰瀚）