6月13日，局小教育集团联校教研组老师齐聚雕庄中心小学，开展了音乐课堂教学研讨活动，本次围绕“高年级音乐课堂中歌唱板块教学过程的有效展开”这一主题进行讨论，由本校的吴冰清老师执教了一节五年级下册的《凤阳花鼓》。

  《凤阳花鼓》是一首欢快活泼的歌曲，“凤阳花鼓”也是一种传统的安徽民间歌舞形式，吴老师用小花鼓带着孩子们载歌载舞，走进了安徽民间音乐。本节课中，孩子们专心聆听、认真学唱、善于表演的状态得到了听课老师的一致好评，吴老师认真、扎实的教学态度更是得到了听课老师的认可。教学过程清晰、教学环节衔接流畅、歌唱教学的层层递进为学生以后的音乐学习打下扎实的基础。40分钟的音乐课，孩子们通过听花鼓、唱花鼓、赏花鼓感受到了安徽民间音乐的魅力。

  课后，老师们齐聚三楼艺术沙龙，由局前街小学的张洁老师主持，针对本节课开展了研讨，虹景小学的赵宁波老师和郑陆实验小学的田艳玲老师作为主评老师，围绕教学目标的设定和教学环节的设计展开评价与讨论。首先，老师们肯定了这节课能遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，紧紧围绕教学目标，将三维目标有机联系，并能积极引导学生进行音乐实践活动。但也提出了许多改进意见。赵老师指出，在音乐课中，应尽可能少的讲授专业术语，要以学生的体验为主。并且提出在人文背景的熏陶上可以再多一些，了解这首《凤阳花鼓》的历史背景和演变过程也是歌曲的重点之一，是感受安徽民间音乐的特点的最好途径。田老师补充到，在二声部的创作上还有值得考量的地方，二声部创作最重要的是听觉上的和谐与美感，在和声的选择上还需要多加思考，可以再多给学生一些时间去尝试、去磨合。组内其他老师也针对各种问题提出自己的想法和意见，帮助吴老师来更好地改进本节课。

  每一次的教研活动，都是一次学习、成长和收获的机会，通过研讨，碰撞出智慧的火花，迸发出无限的创意。教研活动帮助老师们加快成长的步伐，让每一个老师在教学中成长，在研讨中收获。