5月31日上午，雕庄小学的英语教师薛珂迎来了新教师的转正的课堂考核。雕庄小学校级领导和英语教研组，利用此次新教师转正的时机，让成长在教育教学中的他们感受和总结自己生命成长的节点。

                              一次课堂

来自外校、分管领导、校教导、英语教研组长、英语骨干教师组团来到了薛珂的课堂，在她的课堂中，听课的老师在优美的音乐旋律，高高举起的小手，孩子们动听的声音，教师融入孩子的身影中聆听一年她的生命成长的律动和声音。认真地评判，客观公正地反馈是对她努力的尊重。课后，作为组团评委一一向薛珂老师阐明了自己的观点和意见，并希望她在今后的教育教学中走得更好，更精彩。

                         一场对话

接着，英语教研组对她的备课、作业等常规进行了检查和反馈交流。用问题对话式进行了总结和反思。“你认为教学设计中应注意什么？”“课后反思一般你关注和写的都是那些方面？”“作业设计你一般都怎么进行？”“在备课、作业等常规中，你认为最难的是什么？请举个例子？”等等。检查组不仅在她的备课作业中发现问题，更要在背后发现和帮助她反思和促进。

                         一次总结

进行新教师转正材料的整理，是对自己一年工作的总结。教研组内，让薛珂围绕“变化”谈自己的成长。不仅让她温故知新，更让我们看到了原来的自己。并在她的成长中，总结和反思组内新教师培养策略和方法。

 一个人的生命节点更是一组人共同成长的点，希望通过把握新教师的重要时刻而推动一个学校学科的发展。

                                          (撰写：英语组：曹燕)