11月22日，雕庄中心小学全体英语教师齐聚一堂。聆听了陈俊叶老师的四年级的《Unit 6 At the snack bar》第一课时，在课堂中研讨提供英语质量的秘诀。

陈老师有较高的教学热情，节奏快。输入语言知识时：有情境，讲语用，与已学进行概念进行混淆区分，全向全体，有点对点的交流，有点对面个交流。在讲语用功能时，如果用英语讲不清时，用适当中文。学词音，区分不可数，用猜谜等多种方式教词汇。对新单词猜，到读音，教师书写拼读指导，细致预设到3学生难学易错点。学生是专注的，投入的，教师的教学是有效的。

课后，全体英语教师针对提高质量，提升学生核心素养，分享陈老师和自己平时教学的亮点：1.备好课堂和学生，让每一节都高效，牢牢掌握每个学生每天每个能力提升时学情，并根据学情调整自己的教学；2、对待学生有方法，避免生硬的抄罚，运用好的评价手段激发孩子学习的主动性。如：发放相应的糖果免作业卡等。3.把补差提优放在每一天每一节课中，而不是平时不管，考试前狠抓，这样效果也很低。4.过好语音观，运用微信QQ等平台，收集每个孩子的语音作业，让每个孩子语音过关，让补差从会读开始。5.对待孩子的学习重点和难点，设计高效的有针对性的小练习强化。6、对待班级的后进生不放弃不抛弃，时刻关注他们学习的情况。7、认真记录每个同学学习的变化，及时和家长沟通，和家长一起努力让孩子自信成功地说好学好英语。8、英语课程观有提升，布置活动性强的体验性作业，保证每个单元后都有综合性的体验作业。

一节课，一次研讨，大家受益匪浅，立足课堂，提升课堂质量。

（文：英语组 曹燕）