5月19日，风和日丽，天朗气清，由天宁区教师发展中心英语教研员薛红老师领衔主持的省教研室“小学生英语核心素养培养的实践研究”的研究团队齐聚常州雕庄中心小学，开展了结合课堂实例的课题研讨活动。

课堂展示  各显神通

     活动伊始，雕庄中心小学的曹燕和刘淼两位教师向与会的专家和各校教师呈现了两堂基于学情的英语课堂。

      曹燕老师执教了四年级下册Unit 7What’s the matter? Fun time。精彩的情境导入，不仅活跃了课堂气氛，还深深地吸引孩子们的学习热情。教学中每一个环节的教学设计，都紧紧相扣，激发学生兴趣，使学生身临其境，并在愉悦的情境中增长知识，培养能力，陶冶情操。 刘淼老师呈现了一堂六年级下册Unit8 Our dreams Story time。刘老师精心备课，学生提问，学生任务活动，体现了学生的主动探究，加入的开放性问题更是促进了学生的思维。He wants to be … He wants to …的开放设计，引领学生发散思维，运用所学，Dream让学生学有所思，学有所获，满满都是正能量。

分享交流  各抒己见

     两堂课后，各校教师进行了精彩的点评。大家一致认为雕小的英语课堂充分体现了“培养英语核心素养”的特质。教师创设的情境和设计的教学活动都是让孩子自主发现语言规律，自觉运用语言技能。学生的思维在课堂上有了较大的提升，不再是简单的模仿和机械的操练。老师们的思维和观点在互动中得到了提升。教师们围绕小学生英语核心素养培养的实践研究各抒己见，过程中有肯定、有质疑、有碰撞，在和谐、互动的氛围中进一步明晰，培养核心素养的分享交流。

专业引领  收获成长

     天宁区薛红老师对英语核心素养提出了自己的看法和要求，言简意赅，引人深思。她还指出课堂中的分享交流不仅要聚焦价值、迁移经验，还要关注孩子的语言表达能力、表征能力、逻辑思维能力，同时提出要善与挖掘不同题材中前人的经典，在Funtime教学中加入生活，创设更多的贴近学生的情景，让孩子在真实的情景中训练语言。薛老师的专业引领拓宽了思维的深度与广度，指明了前进的方向。

    匆匆的一个下午，每一位教师都在记录着、思考着，经历着头脑风暴，享受着丰富的精神食粮带给心灵世界的充盈， 大家在实践中成长，在励炼中提高，在引领中提升。                          

（文：英语组 刘淼）