4月14日上午，雕庄中心小学新大楼四楼录播室展开了以“小组合作学习微探”为主题的语文教研活动，本次活动由四年级组孙鸣老师执教《“番茄太阳”》第二课时。

课堂上，孙老师首先指导学生通过朗读和阅读课外资料，理清作者情感的变化；接着引出引起作者心情变化的主要人物——明明，在探讨明明特点的过程中，重点指导学生理解明明的乐观和善良；最后回归课题，小组合作探讨“番茄太阳”的含义。

莅临我校指导的张七中老师直呼学生在小组合作的时候特别能干，在合作的过程中培养了独立思考的能力。同时张老师也提出了许多宝贵的建议：教学中要渗透向读学习的思想，将课文教学与写作思想相结合。以《“番茄太阳”》为例，教学中要指导学生理解作者写作时的明线和暗线；在分析人物明明时，要结合相关事例（事例以小标题的形式呈现）来讲解。

在此基础上，张老师给全体语文老师从六个方面讲解了篇章教学的要点：命题、选材、过渡、开头结尾、叙述和构思，并着重论述了思维导图对课堂教学的重要作用。张老师认为可以从四个方面引导学生画思维导图，即词语、板书、段意中的重点词及标题，并指导学生以小组合作的形式修改思维导图。

本次教研活动，张老师为我们注入了新的教学思想，让我们受益匪浅。

（语文组 孙鸣）