四月春光好，正是学习时。雕庄中心小学全体英语老师汇聚一堂，在会议室学习着南京林丽老师在全国小学英语现代与经典中呈现的六年级的《The mystery of Mummy》的课外阅读课。在名师的教育课堂中学习英语课堂的转型。与会的每位英语教师认真观看，用笔记录着课堂精彩的环节，不时有教师的惊叹。

当观看完这堂精彩的英语课后，英语组老师纷纷发表了自己的看法。这堂课充分体现了自主探究，教师引领，教师在学生思维品质和语言能力的培养上笔墨浓重，如开课前的由词说句，挖掘了孩子已有的语言，看了录像后并没有告诉学生或用细小的问题，而是用了What do you know from it?和Is Mummy a man or a woman ? Why?等大问题，推进文本，最后又用思维导图的形式总结了文本的内容，而孩子精彩的表现可见平时上课教师的语言积累和思维的培养。我们的英语课堂需要转型，让学生多一点时间和空间，教师需要用开放的培养学生思维的活动和大问题引领孩子畅游在英语的世界中。正如最后林丽老师说的，要让学生和文本对话，和思维对话。

一堂课，一种理念，全体英语老师也将这种理念根植于心中，实践在自己的英语教育中。

                                (文：英语组：曹燕）