为了切实提高教师科研能力，进一步推进数字化学习项目深入开展，3月14日上午，雕庄中心小学数字化学习组和两位校长在综合楼四楼录播室举行了集体教研活动。本次活动以“数字化与学科教学的深度融合”为主题，由综合组朱钰瀚老师执教美术课《换一种工具》。

在课堂上，学生初识数字绘画，朱老师提供了丰富的工具和作品给予学生了解。数字化屏幕绘画对于三年级学生是一个新鲜事物，老师安排了多个探究性学习方式来深入教学，以问题切入，运用学习单让学生去研究“绘画桌”软件的按钮功能和画笔性质。本堂课从研究、练习到掌握，结构扎实，层层推进，学生投入度高，课堂互动活跃，真正让“课堂”变成了“学堂”。

课后，数字化学习项目组成员就本次课展开研讨和分享。各位老师纷纷提出自己对数字美术课堂的见解，对本次课堂教学的教学效果认可。在聆听了各位教师的发言，在数字化与学科教学的融合主题上，黄校长提出对于优秀数字化美术课堂的见解：首先，新工具的熟悉与创作是否在一课时上完成你能有更多的研究；其次，在导入、学生作品和素材的选择上，在教学核心过程推进上，要能精则精，有的放矢，提升教学效率；最后，数字化学习最重要的是多媒体与网络的完美结合，在线交流、在线师生间、生生间的互动快捷、及时，使反馈与评价、当堂检测成为现实和可能，这样的课堂更加丰富、生动和有趣，真正实现了以学定教的课堂高效。

数字化与学科奇妙的结合，丰富了学科教学的模式，为学科教师打开了一扇窗，如何找准两者相结合的切入口，最优化地探寻适合的学习方式，促进学生情感激发，强化教师教学指导，给老师们带来了教育理念和课堂实践的挑战。

（文：综合组  徐涛）