本学期，为了培养学生的核心素养，雕庄中心小学英语组教师进行了“积方法促思维”的作业设计研讨活动。五六年级的英语老师让学生绘制了一二单元的思维导图。这让英语不再是一味的读背默，而是告别枯燥，在快乐中让学生增加了思维性，给学生的记忆起了很大的帮助，更加了解课文。

   一幅幅精美可爱的图画在同学们的笔下变得栩栩如生。同学们都做得十分认真，大家好像都进入了课文里，有着和故事人物一样的思想感情，课文慢慢发展着，学生的感情也抑扬顿挫。思维导图使同学们更好地体会到了课文！

    课后，大家向老师和同学们展示着自己的作品，都露出了满意的笑容。在展示和交流中也看到了大家潜性的思维。英语不再是一个学科，而是一种思考方法。大家兴奋地讨论着，互相学习着。思维导图让同学们的学习充满乐趣！

    有的学生平时做题目总是没有头绪，摸不着头脑，自从他们做了思维导图之后，做题目似乎没有以前那么费劲了。速度和效率都大大提高，思维导图使学生的思路更加清晰！

    在玩中学，在快乐中提高英语素养！相信孩子们会爱上英语，会爱上思维导图！

（文：英语组  刘淼）