用心育人 共同成长

2016—2017学年第一学期综合教研组工作总结

一学期来，我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，认真学习和领悟新课程的教育教学理念，积极开展主题式教研活动，围绕“如何优化学生的学习方式”开展了形式多样的专题研讨活动，以数字化学习为抓手，提高课堂教学的有效性。一学期，各项工作都取得了较好的成绩。

一、“主题引领，课堂践行”，积极开展教研活动。

本学期综合组继续以课题《基于数字化的小学项目式学习实践的研究》为抓手开展了丰富的教研活动，将教研组的常规教研课与课题组的探究式开课结合起来，拓宽研究思路，从多元化角度探索教育教学方法。每次研究课时都会确定一个主讲人，主讲人提前关注上课老师的教案，做好中心发言的准备。在结合听课老师的评课意见后汇总形成文字，并于当天以新闻稿的形式发布。我们努力在实践中总结教学经验，提高教学质量，推学科特色的项目式学习实践活动，不断锤炼完善各学科教育教学水平。通过集体教研活动，既发挥上课教师的积极作用，又发挥教研组的群体智慧作用。教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。

二、传统评价与网络评价同时进行，提升教研活动实效

一学期来我们组每人都上了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，我们也进行了针对教学目标、教学效果、学生行为评价等方面开展的课后研讨。这学期我们在进行传统课后评价的同时，穿插了网络评价的尝试，让人耳目一新，受益匪浅。网络评课不受时间空间的限制，可以在任何有网络条件的环境中评，发表评课意见和阅读别人的评课意见都是一种学习。对开课教师而言，每一次开课和阅读网上的评课意见，都是全方位反思自身教学思想和教学行为的过程。组内教师通过网络平台的评课，开展以点带面，由表及里的讨论，大家可以互相学习、取长补短，加大了交流的信息量，也让上课的老师能够进行更好更深的反思，体现了高效率的教研特点。

三、青蓝结对，二对一打造明星新教师

我组中青年教师较多，我们工作兢兢业业勤勤勤恳恳，致力于悉心钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务，都是市区学科中的骨干教师。因此学校对于本组新来的殷玉艳老师，也寄予了很大的希望，特意委派芮清和朱琴两位骨干教师成为其导师，指导日常教育教学工作，并助力教研课、汇报课任务，一次次地听课评课、修改教案，都促进了年轻教师的迅速成长。因此在本学期区调研中，区教研员对于新老师半学期以来的教学功力给予了高度评价，这与我们三位老师青蓝结对的帮助是分不开的。

四、调研成果过硬，师生获奖喜人

本学期天宁区素质教育督导评估小组对我校进行了一系列督导考核，专家组成员走进课堂，从细微处聆听教育教学质量，我们组共有四门国家课程的四位老师展示课堂教学，获得专家组成员的高度赞评。而在十月下旬区教研室对我校进行的集体调研中，我组四位老师被抽到听课，其中三位的课堂教学获得优课。

所谓名师出高徒，老师专业水平过硬，辅导学生也屡获佳绩。本学期徐涛辅导学生获“领航杯”2016年江苏省创客教育活动三等奖；朱琴辅导学生获常州市创新大赛吸管结构二等奖，本人也在常州市实验操作技能大赛中喜获一等奖。

回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，综合学科教研组将本着求真务实的精神多思考，多努力。在学科的探索和实践中再接再厉，加强特长培养，突出学科特色，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。