12月13日，雕庄中心小学综合组在细雨蒙蒙的早晨，开展了本学期的第六次主题教研活动。本次教学活动由朱琴老师执教，这是以省级立项课题《基于数字化的小学项目式学习实践研究》为背景展开的一次教学研究活动。

    活动内容围绕人体的《肺和呼吸》展开，人体对于我们自身来说，就像是一个神秘的暗箱，学生们对人体的构造充满着疑惑和好奇心，传统的教学模式已经满足不了学生的求知欲，朱老师很好了利用数字化来解决了这个问题。通过数字化的平台，每个学生都可以细致得观察到我们人体呼吸器官的组成和构造。同时，利用数字化的平台也解决了硬件上的不足，在教学要求在要学生体验测量肺活量，现在有了平板就可以直接用相关的软件进行测量，省去的很多麻烦，让所有人都体验的同时，也节省了时间，可谓是一举两得。

    整个教学过程并没有因为数字化的加入而显得突兀，反而起到了画龙点睛的作用。朱老师以严谨的语言、紧凑连贯的逻辑，一步步地引导学生进行深入的探究。在课堂上遇到前摄知识，则通过小练习的形式帮助学生回忆，很好的做到了讲练结合。科学课作为一门以探究实践为主的学科，在整堂课中也完美地做到了理论与实践的结合。由于是时间与场地的限制，本课涉及的实验以教师演示的形式进行，他们目不转睛地盯着老师手中的实验器具，观察着实验过程中的变化，似乎不愿意放过任何的蛛丝马迹。相信通过这一节课，学生们对于肺和呼吸肯定有了更进一步的了解。

    活动过后，我们继续开展了线上线下的评课研讨活动，在大家的讨论中吸取好的建议，共同进步，共同完善我们的教学方式。