初冬的阳光，温暖柔美中略显明媚，悠远绵长里蕴含着春日的神韵，夏日的妩媚，秋日的深邃。12月6日，雕庄中心小学的全体英语教师在白娟芳校长的带领下，聚焦互联网+和该校省级规划立项课题《基于微课的小学英语导学实践研究》的微课导学，进行课堂研讨活动。

                    启于微课    全景助学

活动伊始，英语组刘淼老师向大家呈现了一节六年级的U5《signs》语篇教学课。在这节课的前期，刘淼老师制作了相关的话题的视频制作，发音重难点的指导的视频，及孩子自己制作的课外学习的视频资料等等。在课开始前，孩子们互相欣赏其他学生上传的微课视频，部分孩子再次重温了老师的课前微课。接着，刘老师通过全景平台设置了很多学习任务，孩子们在平板创设的真实情景中互动，语言交流中精彩地完成了学习的任务。在文本解读中，教师祥讲第一幅图，学生在平板、微课、网络的帮助下，学习下面的几段内容。孩子语言的流畅更说明了前期微课导学的作用，课堂孩子自主的学习更是互联网+给予孩子更多学习的方式和空间。

                      智慧碰撞    达成共识    

在刘老师精彩的课堂后，全体英语教师围坐一桌，热烈研讨。刘淼老师课后反思，我们全体教师在这样的课堂中，共同认识到用了微课导学，大大提高了孩子学习的能力。而利用互联网+和全景平台则改变了学生学习和教师教的方式。怎样在我们这样外来务工子女较多的课堂，发展学生，微课导学和互联网+的英语学习方式是一个很好的途径和方法。

经历了本次研讨活动，我们更加坚定了学校英语学科今后努力的方向，即聚焦互联网加英语微课与教学内容的研究，不断提升教师能力，提升学生英语核心素养，为学生的一生成长奠基。

 （文：英语组  曹燕）