近日上午，雕庄中心小学数字化学习核心组和语文教研组一起开展了校2016年数字化学习第七次主题教研活动——全景数字化平台在语文学科教学中的有效应用。我校孟雨珊老师运用全景数字化平台执教了《识字6》这一课。

课前，孟老师通过全景数字化学习平台精心设计，认真准备。在教学过程中教师引导学生利用全景教平台自主欣赏图片、浏览视频，并利用数字化平台中的画笔工具来圈画地点、分享笔迹、互相点赞……形成了多样化的生生互动方式，打破了传统的语文课堂教学模式。上课伊始，孟老师以谈话导入的方式进行师生互动，让学生来谈一谈印象最深刻的一个旅游之地，很快拉近了师生间的距离，激发了学生的学习兴趣，进而带领学生走进文本，通过平台来领略塞北、江南、海岛、高原这四个地方的风光。紧接着，孟老师利用数字化平台让学生在中国地图上试着来圈画一下这四个地点的位置，并分享各自的笔迹到班级群里，让学生们在这样的平台中互相点赞，获得认同感。学生在这一环节表现得特别活跃，学习兴趣一下子被提了起来，真的学会去用心思考，仔细圈画。此外，孟老师又引导学生通过欣赏图片、连词成句等方式来领略了塞北、江南、高原的绝美风光；通过观看视频使学生身临其境地感受了海岛风情……学生在赏中读、读中乐、乐中思，真正地感受到了语文课堂不一样的乐趣。在课堂最后的写字环节中，孟老师再次引导学生利用全景平台将他们各自练写的生字拍照上传到班级群里，一同来欣赏点评。明显感觉到，通过这样的形式，学生写字的态度更认真了，写字的热情更高涨了。整堂课教学高效而又趣味横生，获得了参加活动教师的肯定。

  课后，参加活动老师也对此课进行了高位评价与指导。交流中，各位老师在肯定优点的同时也提出了许多宝贵的建议。随着新课程的不断发展与变革，教师的教育教学理念也应不断更新与进步，全景数字化平台为语文课堂教学注入了新的活力，建构出一个更有趣味的语文课堂，通过技术让课堂更开放，也促使各学科间不断融合、教师不断成长！（文：孟雨珊）