数字拓宽眼界技术助力成长- 校园新闻- 常州市雕庄中心小学

11月1日，初秋的薄凉丝毫不能减弱雕庄中心小学综合组团队研究的热情，在新大楼四楼数字化探究实验室，综合组开展了本学期第三次教学研讨活动，本课同时也是省级立项课题《基于数字化的小学项目式学习实践研究》的一次教学研究活动，围绕项目主题《动物》来开展的。

本课以动物的外形和色彩作为观察、表现的对象，通过对动物的探究，多角度观察动物的特征，加深对动物特征的认识。在欣赏学习的过程中，通过互联网技术，使原本只能单一欣赏老师给的图片变成可以自主学习欣赏查找自己感兴趣的内容，通过使用AR技术呈现3D让学生的学习更有趣，真正做到了多角度观察。朱钰瀚老师运用数字化资源，丰富了学生的体验，拓宽了学生的眼界，让学生领略到了奇妙无穷的动物世界。同时，老师在交互式平板上的现场演示数字绘画，一只惟妙惟肖的大象跃然板上，让同学们啧啧称奇，跃跃欲试。丰富的资源激发了学生创作的热情，在绘画过程中，学生展现出较强的自主探究能力，利用互联网搜集资源，魔法百科扫描3D卡片展现出立体的动物，通过拍照分享交流自己的作品，并通过平台相互点评。

课后，综合组采取了线上线下同步教研的方式，在常州市数字化学习实验平台、QQ群里开展了网络研讨活动，围绕项目式学习、技术如何改变课堂开展了系列研讨。随着项目式学习研究的推进，大家发现这是一种有利于培养学生核心素养的学习方式，能够让我们的数字化学习、创客教育更好落地的教学方法。大家觉得还要在理论学习上进一步加强，通过理论学习更好地指导我们实践项目式学习活动，更好地培养学生的核心素养。